MINISTARSTVO GOSPODARSTVA, RADA I PODUZETNIŠTVA
Na temelju članka 44. stavka 5. Zakona o obrtu („Narodne novine“ , br. 49/03. – pročišćeni tekst), ministar gospodarstva, rada i poduzetništva, nakon prethodno pribavljena mišljenja Hrvatske obrtničke komore i uz suglasnost ministra znanosti, obrazovanja i športa, donosi
1. OSNOVNA OBILJEŽJA PROGRAMA
Naziv obrazovnog programa: Obućar
Cilj
Osposobiti učenike da samostalno, stručno, kvalitetno, ekonomično i kreativno obavljaju poslove u obućarskom zanimanju.
Za ostvarivanje navedenog cilja potrebno je ostvariti:
a) opće zadaće:
- steći osnove profesionalnoga obrazovanja na temelju kojega je moguć, daljnji osobni razvoj u struci,
- steći uvide u odnose u svojoj profesiji i sposobnost uspostave, komunikacija sa suradnicima kao i društvom u cjelini,
- spoznati vlastite mogućnosti i dosege,
- spoznati radne, zakonske, ekonomske, političke i socijalne odnose,
- biti sposoban uskladiti vlastite zahtjeve sa zahtjevima okoline.
b) zadaće koje proizlaze iz opisa poslova i radnih zadataka zanimanja:
- upoznati izvore opasnosti, znati primijeniti mjere zaštite na radu i razvijati ekološku svijest,
- steći vještinu upravljanja strojevima za izradu obuće i pravilno ih održavati,
- usvojiti znanja o svojstvima i primjeni različitih materijala,
- stjecanje znanja, vještina i navika u tehnološkom procesu izrade obuće,
- steći osnovna znanja i sposobnost izrade nacrta novog modela,
- razvijati kreativnost, točnost i urednost,
- upoznati rad računala i primijeniti ga u struci,
- steći osnovna matematička znanja i znati rješavati računske zadatke iz područja struke,
- razvijanje navika uporabe stručne literature i primjena inovacija u struci,
- razvijanje radnih navika i odgovornost prema radu.
- Trajanje obrazovanja: 3 godine.
- Uvjeti za upis:
- završena osnovna škola,
- liječničko uvjerenje (potvrda) o zdravstvenoj sposobnosti,
- sanitarni pregled za obavljanje djelatnosti u ugostiteljstvu,
- ugovor o naukovanju.
2. NASTAVNI PLAN
Naziv predmeta |
Broj sati |
||||||
1. razred |
2. razred |
3. razred |
|||||
tjedno |
godišnje |
tjedno |
godišnje |
tjedno |
godišnje |
||
Hrvatski jezik |
3 |
105 |
3 |
105 |
3 |
96 |
306 |
Strani jezik |
2 |
70 |
2 |
70 |
2 |
64 |
204 |
Povijest |
2 |
70 |
- |
- |
- |
- |
70 |
Vjeronauk / Etika |
1 |
35 |
1 |
35 |
1 |
32 |
102 |
Tjelesna i zdravstvena kultura |
1 |
35 |
1 |
35 |
1 |
32 |
102 |
Politika i gospodarstvo |
- |
- |
2 |
70 |
- |
- |
70 |
Računalstvo |
- |
- |
- |
- |
2 |
64 |
64 |
Matematika u struci |
1 |
35 |
1 |
35 |
1 |
32 |
102 |
Tehnologija obuće |
2 |
70 |
2 |
70 |
2 |
64 |
204 |
Modeliranje obuće |
2 |
70 |
2 |
70 |
2 |
64 |
204 |
Poznavanje materijala |
1 |
35 |
1 |
35 |
- |
- |
70 |
Estetika |
1 |
35 |
- |
- |
- |
- |
35 |
Izborna nastava |
1 |
35 |
2 |
70 |
3 |
96 |
201 |
Računalstvo Matematika u struci Tehnologija obuće Modeliranje obuća Tjelesna i zdravstvena kultura |
|
|
|
|
|
|
|
Praktična nastava |
|
900 |
|
900 |
|
800 |
2600 |
Praktična nastava u školi – s tehnološkim vježbama izrade obuće |
|
360 |
|
270 |
|
160 |
|
Praktična nastava u radnom procesu |
|
540 |
|
630 |
|
640 |
|
Ukupno |
17 |
1495 |
17 |
1495 |
17 |
1341 |
4334 |
Naziv predmeta |
Broj sati |
||||||
1. razred |
2. razred |
3. razred |
|||||
tjedno |
godišnje |
tjedno |
godišnje |
tjedno |
godišnje |
||
Hrvatski jezik |
3 |
105 |
3 |
105 |
3 |
96 |
306 |
Strani jezik |
2 |
70 |
2 |
70 |
2 |
64 |
204 |
Povijest |
2 |
70 |
- |
- |
- |
- |
70 |
Vjeronauk / Etika |
1 |
35 |
1 |
35 |
1 |
32 |
102 |
Tjelesna i zdravstvena kultura |
1 |
35 |
1 |
35 |
1 |
32 |
102 |
Politika i gospodarstvo |
- |
- |
2 |
70 |
- |
- |
70 |
Ukupno |
9 |
315 |
9 |
315 |
7 |
224 |
854 |
Naziv predmeta |
Broj sati |
||||||
1. razred |
2. razred |
3. razred |
|||||
tjedno |
godišnje |
tjedno |
godišnje |
tjedno |
godišnje |
||
Računalstvo |
- |
- |
- |
- |
2 |
64 |
64 |
Matematika u struci |
1 |
35 |
1 |
35 |
1 |
32 |
102 |
Tehnologija obuće* |
2 |
70 |
2 |
70 |
2 |
64 |
204 |
Modeliranje obuće |
2 |
70 |
2 |
70 |
2 |
64 |
204 |
Poznavanje materijala |
1 |
35 |
1 |
35 |
- |
- |
70 |
Estetika |
1 |
35 |
- |
- |
- |
- |
35 |
Ukupno |
7 |
245 |
6 |
210 |
7 |
224 |
679 |
*Dio programa tehnologije obuće realizira se u školskoj ili proizvodnoj radionici (vježbe prikazane u praktičnom dijelu naukovanja). Sadržaji su vezani za strojeve u izradi i proizvodnji obuće.
Naziv predmeta |
Broj sati |
||||||
1. razred |
2. razred |
3. razred |
|||||
tjedno |
godišnje |
tjedno |
godišnje |
tjedno |
godišnje |
||
Računalstvo |
- |
- |
- |
- |
1 |
32 |
32 |
Matematika u struci |
- |
- |
1 |
35 |
1 |
32 |
67 |
Tehnologija obuće |
1 |
35 |
1 |
35 |
1 |
32 |
102 |
Modeliranje obuće |
1 |
35 |
1 |
35 |
1 |
32 |
102 |
TZK |
1 |
35 |
1 |
35 |
1 |
32 |
102 |
Ukupno |
1 |
35 |
2 |
70 |
3 |
96 |
201 |
Napomena: Općeobrazovni i stručno-teorijski dio realiziraju se u 1. i 2. razredu u 35 nastavnih tjedana, a u 3. razredu u 32 tjedna.
D) Praktični dio programa (40 tjedana)*
Naziv predmeta |
Broj sati |
|||
1. razred |
2. razred |
3. razred |
||
Praktična nastava u školi (maksimalno) |
360 |
270 |
160 |
|
Tehnološke vježbe obuće (nastava u školi) |
35 |
35 |
32 |
|
Praktična nastava u radnom procesu |
540 |
630 |
640 |
|
Ukupno |
900 |
900 |
800 |
2600 |
* Preporučuje se
Napomena:
- praktični dio nastave do 700 sati mora se realizirati do kraja nastavne godine, a 200 (1./2. razred), 160 (3. razred) sati, tijekom školske godine;
- učenici 1. razreda prije početka praktične nastave u obućarskim radionicama moraju imati minimalno 70 sati praktične nastave u školi i položeni ispit iz zaštite na radu.
E) Ukupno nastave
Naziv predmeta |
Broj sati |
Ukupan broj sati |
|||||
1. razred |
2. razred |
3. razred |
|||||
tjedno |
godišnje |
tjedno |
godišnje |
tjedno |
godišnje |
||
Obvezni dio |
9 |
315 |
9 |
315 |
7 |
224 |
854 |
Stručno-teorijski dio - obvezni |
7 |
245 |
6 |
210 |
7 |
224 |
679 |
Stručno-teorijski dio – izborni |
1 |
35 |
1 |
35 |
1 |
32 |
102 |
Praktični dio programa s tehnološkim vježbama |
- |
900 |
- |
900 |
- |
800 |
2600 |
Ukupno |
17 |
1495 |
16 |
1460 |
15 |
1280 |
4235 |
3. OBVEZNI NAČIN PROVJERAVANJA ZNANJA I UMIJEĆA
Predmeti strukovnog dijela programa |
Obvezni načini provjere i ocjenjivanja znanja i umijeća |
Računalstvo |
usmeno, pismeno, praktični rad na računalu (vježbe) |
Matematika u struci |
usmeno, pismeno |
Tehnologija obuće |
usmeno, pismeno, vježbe |
Modeliranje obuće |
usmeno, praktični rad (vježbe) |
Poznavanje materijala |
usmeno, pismeno, vježbe |
Estetika |
usmeno, pismeno, vježbe |
Praktična nastava |
praktični uradak (mapa za izvođenje praktičnog dijela naukovanja) |
Izborni program
|
usmeno, pismeno, vježbe |
4. POTREBNA STRUČNA SPREMA ZA NASTAVNIKA
Nastavni predmeti strukovnog dijela programa |
Nastavnik |
Izobrazba |
Računalstvo |
prof. ili dipl. ing. matematike i informatike ili elektrotehnike, dipl. informatičar prof. PTO-a, prof. matematike i informatike |
VSS |
Matematika u struci |
prof. matematike, dipl. ing. matematike, ing. obuć. tehnologije |
VSS
VŠS |
Tehnologija obuće |
ing. obuć. tehnologije |
VŠS |
Modeliranje obuće |
ing. obuć. tehnologije |
VSS |
Poznavanje materijala |
dipl. ing. kemije, dipl. ing. kemijske tehnolog. (modul koža) ing. obuć. tehnologije |
VSS
VŠS |
Estetika |
prof. likovne umjetnosti akademski slikar ing. obuć. tehnologije |
VSS
VŠS |
Praktična nastava u školi |
ing. obuć. tehnologije stručni učitelj |
VŠS SSS |
Praktična nastava u radionici |
VKV obućar, majstor obućar |
VKV -majstorski ispit |
5. IZVOĐENJE PROGRAMA
5.1. Minimalni standardi
Rad s učenicima u skupinama:
- dijeljenje razrednog odjela i sudjelovanje stručnih učitelja kao suradnika u nastavi.
Nastavni predmeti strukovnog dijela programa |
Razred |
Nastavnik |
Broj sati |
Broj učenika |
Računalstvo |
1 |
prof. |
64 |
15 |
Matematika u struci |
1,2,3 |
prof. ing. obuć. tehnologije |
35,35,32 |
30 |
Tehnologija obuće |
1,2,3 |
ing. obuć. tehnologije |
70,70,64 |
30 |
Modeliranje obuće |
1,2,3 |
ing. obuć. tehnologije |
70,70,64 |
15 |
Poznavanje materijala |
1,2 |
prof. ing. obuć. tehnologije |
35,35 |
30 |
Estetika |
1 |
prof. ing. obuć. tehnologije |
35 |
30 |
Praktična nastava |
1,2,3 |
ing. obuć. tehnologije stručni učitelj |
325, 235, 128 |
15 |
5.2. Minimalni materijalni uvjet za izvođenje programa
Prostor |
Oprema |
Nastavni predmet |
Informatička učionica |
- 16 umreženih računala s potrebnim softverom, LCD-projektor, skener, digitalni fotoaparat, pristup internetu - obućarske tablice - obućarska tehnološka dokumentacija - program za crtanje obuće |
Računalstvo, modeliranje obuće |
Specijalizirana učionica |
- računalo - različiti uzorci dijelova obuće, materijala metalne galanterije i dr. - mikrometar - plastične podloge, mundus noževi, obuć. metar, tablice, grafikoni, pribor za crtanje, kalupi, modni časopisi, stručna literatura i dr. |
Tehnologija obuće, modeliranje obuće, poznavanje materijala, estetika |
Učionica |
- šestar, trokut, kutomjer, ravnala |
Matematika u struci |
Školska radionica |
- stroj za: krojenje, šivanje, ohrapavljenje, obradu ruba potplata i pete, prešanje - alati i uređaji za izradu obuće (čekić, nož, šilo, kost, kliješta itd.) - različiti materijali (osnovni i pomoćni)
|
Praktična nastava u školi, tehnološke vježbe obuće, poznavanje materijala |
Napomena
U strukovnim predmetima preporuča se posjet međunarodnom tjednu ''Kože i obuće'', sajmu obrtništva, Muzeju za umjetnost i obrt, tvornicama obuće, proizvođačima kože.
6. NASTAVNI PROGRAM - KATALOG ZNANJA
B) STRUČNO-TEORIJSKI DIO PROGRAMA
B1) OBVEZNI DIO PROGRAMA
6.1. Nastavni predmet: Računalstvo
Razred: treći (3.)
Tjedni (ukupni) fond sati
Razred |
3. |
Ukupno |
Broj sati |
2(64) |
2(64) |
Cilj programa
Osposobiti učenike za primjenu računalnih (informatičkih) znanja u svakodnevnom životu s osobitim naglaskom na obućarsku struku.
Zadaci programa
Upoznati učenike s elektroničkim računalima, njihovoj građi i primjeni (u svakodnevnom životu i struci). Naučiti ih da se samostalno služe računalom u razmjeni informacija na internetu, izradi dokumenata, proračunskih tablica – s naglaskom na primjene u zanimanju.
Sadržaj programa: treći (3)
Nastavna cjelina |
Očekivani rezultati (znanja, vještine, umijeća) |
Nastavni sadržaji |
1. Uvod, povijest i osnovni pojmovi računalstva |
Upoznati povijesni razvoj računala Pojam digitalnih računala |
Osobno računalo – hardver/softver Računalni sustavi |
2. Računalo i uređaji u njegovu okružju |
Usvojiti osnovne pojmove o sklopovlju suvremenih osobnih računala, posebno o središnjoj jedinici, memorijama i načinima ostvarivanja zapisa, te ulazno-izlaznim sklopovima |
Temeljna građa von Neumannova računala Osnovni dijelovi današnjih računala i njihova funkcija (matična ploča. memorija. CPU, ulazno-izlazni sklopovi, sabirnice, vanjske memorije, ulazni i izlazni uređaji) |
3. Operacijski sustavi |
Upoznati programski dio računalnog sustava Razumjeti pojam i podjelu programa Znati vrste operacijskih sustava i njihovu ulogu u radu računala, Usvojiti pojmove mapa i datoteka, te naučiti osnovne postupke za organizaciju podataka |
Programiranje, program i podjela programa Uloga vrste i razvoj operacijskih sustava: osnovno sučelje OS Windows, rad s ikonama i prozorima, Windows Explorer, mapa, datoteka (imena i vrste), rad s mapama Control Panel |
4. Računalne mreže |
Upoznati uređaje za povezivanje računala, vrste mreža Znati koristiti podatke s drugih računala unutar mreže |
Pojam računalne mreže Razlozi umrežavanja Prijenos podataka na umreženim računalima Infrastruktura mreže Vrste mreža: LAN, WAN |
5. Internet |
Znati što podrazumijeva pojam Interneta i spajanje na mrežu Upoznati osnovne servise Znati pronaći informacije na webu Znati podesiti postavke korisničkog računa i e-pošte |
Pojam interneta, razvoj, spajanje, korisnički računi, usluge (servisi) i protokoli; osnovni pojmovi, Internet Explorer, pretraživanje, elektronička pošta – slanje i primanje poruka s privitkom |
6. Obrada teksta (MS Word) |
Usvojiti osnovna znanja o obradi teksta Prilagoditi postavke programa Znati izraditi jednostavni dokument, tablicu, umetnuti gotovu ilustraciju, kreirati predložak i upotrijebiti ga u svom zanimanju (tehnološka dokumentacija, specifikacija modela, operacijski list, narudžba, plan potrebnog osnovnog i pomoćnog materijala, radni nalog, popratni list, obračunski list osnovnog i pomoćnog materijala) |
Opis prozora, izbornici i alati, pisanje teksta, postava stranice, ispravci i naknadno uređivanje i oblikovanje, kopiranje i premještanje. Pripreme za ispis, izrada tablica, umetanje objekata u tekst (slika, okvira, simbola, hiperveza), ukrasno pisanje, oblikovanje zaglavlja i podnožja, pisanje u stupcima, izrada predloška... |
7. Proračunske tablice (MS Excel) |
Izraditi jednostavnu proračunsku tablicu, izraditi grafikon iz tablice; znati pretražiti listu, umetnuti formule za jednostavne izračune vezane za struku (zbroj, produkt, postotak, srednja vrijednost), izraditi tablicu mjera za dužinu stopala (obuć. centimetar), za širinu stopala (širinske tablice), sortiment obuće, visina šarica po veličinama, upust gornjišta za navlačenje, upusti za međusobno spajanje dijelova obuće, širina zapora (derbija) |
Opis prozora, izbornici i alati (usporedba s Wordom), unos podataka, umetanje i brisanje ćelija, redaka, stupaca Premještanje i kopiranje sadržaja ćelija, oblikovanje ćelija, rad s radnim listovima, postava stranice, ispis Izračuni (formule), sortiranje podataka, izrada grafikona, ispis grafikona Rad s listama (filtriranje, pretraživanje...) |
Metodičke napomene
Nastava računalstva realizira se u specijaliziranoj računalnoj učionici koja je opremljena s minimalno 15+1 umreženih računala i potrebnim softverom, LCD projektorom, skenerom, te pristupom Internetu,. Uz svako računalo je po jedan učenik, tako da se nastava održava sa skupinom od 15 učenika (u bloku od 2 školska sata).
Ove sadržaje treba ostvariti tako da se stavi naglasak na konkretne primjere iz prakse vezane za zanimanje za koje se učenici školuju.
Obveze učenika
Redovito pohađanje nastave. Savjesno korištenje i čuvanje računalne opreme.
Pregled nastavnih cjelina s vremenskim rasporedom
Nastavne cjeline |
3. razred |
UKUPNO |
1. Uvod, povijest i osnovni pojmovi računalstva |
3 |
3 |
2. Računalo i uređaji u njegovom okruženju |
8 |
8 |
3. Operacijski sustavi |
6 |
6 |
4. Računalne mreže |
2 |
2 |
5. Internet |
12 |
12 |
6. Obrada teksta (MS Word) |
20 |
20 |
13 |
13 |
|
UKUPNO |
64 |
64 |
Literatura
Ljipljin, Milijaš,... : Informatika i računarstvo za srednje škole, Pro-mil, Varaždin, 2003. Lj. Milijaš: PC škola – Office XP, Pro-mil, Varaždin, 2002.
6.2. Nastavni predmet: Matematika u struci
Razred: prvi (1.), drugi (2.), treći (3.)
Tjedni (ukupni) fond sati
Razred |
1. |
2. |
3. |
Ukupno |
Broj sati |
1/35 |
1/35 |
1/32 |
3/102 |
Cilj programa
Osposobiti učenike za osnovne izračune u struci.
Zadaci programa:
- obavljati računske operacije cijelim, racionalnim i realnim brojevima,
- rješavati jednostavne linearne jednadžbe i nejednadžbe,
- crtati grafove funkcija (linearne) u koordinatnom sustavu u ravnini,
- koristiti mjerne jedinice za duljinu, površinu, opseg i masu,
- mjeriti i preračunavati veličine obuće,
- izračunavati normative utroška osnovnoga i pomoćnog materijala, te vremena izrade obuće,
- izrađivati planske kalkulacije,
- obračunavati troškove i plaću.
Sadržaj programa: prvi (1.) razred
Nastavna cjelina |
Očekivani rezultati (znanja, vještine, umijeća) |
Nastavni sadržaji |
Naučiti računati s cijelim brojevima, razlomcima, decimalnim brojevima i drugim korijenom |
Osnovne računske operacije u skupu Z, Q, R Racionalni brojevi u decimalnom i razlomačkom obliku Drugi korijen |
|
2. Linearne jednadžbe i nejednadžbe |
Naučiti rješavati jednostavne linearne jednadžbe i nejdnadžbe, te sustav dviju jednadžbi |
Linearne jednadžbe sustav dviju linearnih jednadžbi Metode: supstitucije i suprotnih koeficijenata Elementarne nejednadžbe s grafičkim prikazom |
3. Koordinatni sustav u ravnini |
Naučiti pridruživanje par brojeva-točka u ravnini Naučiti crtati jednostavan grafikon |
Pravokutni koordinatni sustav u ravnini Grafički prikaz linearne funkcije |
4. Geometrijski likovi |
Naučiti izračunati opseg i površinu geometrijskih likova |
Trokut, pravokutnik, kvadrat, trapez, krug i polukrug |
5. Geometrijska tijela |
Naučiti izračunati oplošje i opseg najjednostavnijih tijela |
Kvadar, kocka, valjak i kugla |
Sadržaj programa: drugi (2.) razred
Nastavna cjelina |
Očekivani rezultati (znanja, vještine, umijeća) |
Nastavni sadržaji |
1. Geometrijski likovi |
Naučiti označiti pregib stopala i pregib prstiju |
Bazične točke na kopiji kalupa po zlatnom rezu Kut i mjerenje kuta |
Naučiti izračunati aritmetičku sredinu |
Pozicijska sredina, specifična težina |
|
3. Mjere, mjerenje i izračun veličine obuće |
Naučiti i primijeniti odgovarajuće mjerne jedinice Naučiti preračunavati iz različitih mjernih sustava Naučiti služiti se dužinskim i širinskim tablicama za obuću |
Metrički sustav mjera Engleski sustav mjera i druge jedinice iz SI sustava Mjere za obuću, obućarski metar i širinske tablice |
4. Normativ utroška osnovnog materijala |
Naučiti izračunati normativ korisne površine materijala za gornje i donje dijelove para obuće |
Jedinice za mjerenje Normativ za gornje (metoda paralelograma) i donje dijelove (površinski i težinski) |
5. Normativ utroška pomoćnog materijala |
Naučiti izračunati potrebnu količinu pomoćnog materijala |
Izračunati količinu konca, ljepila, vezica, zakovica, rinčica, kopči, zatvarača itd. |
Sadržaj programa: treći (3.) razred
Nastavna cjelina |
Očekivani rezultati (znanja, vještine, umijeća) |
Nastavni sadržaji |
1. Proporcionalnost i primjene |
Znati izračunati nepoznati član razmjera (usporedba s razlomcima) Pomoću pravila trojnog znati riješiti praktične probleme (npr. tečajna lista, potreban broj sati ili radnika za određeni posao, itd.) Pomoću aritmetičke sredine znati izračunati prosječne vrijednosti (npr. očekivani promet na temelju proteklog razdoblja, prosječnu potrošnju na temelju podataka iz prijašnjih razdoblja) Račun diobe uz jednostavan postupak omogućava podjelu određenih sredstava ili vremena prema unaprijed određenim kriterijima na potreban broj dijelova Pomoću računa smjese znati odrediti omjere miješanja da bismo dobili željeno svojstvo smjese |
Omjeri i razmjeri Upravo i obrnuto razmjerne veličine Grafički prikaz upravo i obrnuto razmjernih veličina Aritmetička sredina Pravilo trojno - jednostavno i složeno Račun diobe - jednostavan i složen Račun smjese - jednostavan i složen |
2. Postotni, promilni i kamatni račun |
Razumjeti pojam postotka Znati izračunati postotak pomoću kalkulatora bez obzira na osnovnu vrijednost Prepoznati i izračunati postotni račun više i niže od 100 Znati izračunati mjesečnu obvezu PDV-a Znati ispravno koristiti formule za promilni i kamatni račun |
Pojam postotka Osnovni postotni račun Postotni račun više 100 Postotni račun niže 100 Primjena na obračun PDV-a Promilni račun Jednostavni kamatni račun |
3. Izračunavanje plaće |
Znati razliku između bruto i neto plaće Pomoću tablica znati izračunati neoporezivi dio plaće Pomoću formulara i formula znati napraviti platnu listu |
Osnovni pojmovi vezani uz plaću (bruto, neto, doprinosi, porez, prirez) Doprinosi iz plaće i na plaću Neoporezivi dio plaće Porezna osnovica Porezne stope Tablica prireza po gradovima Neto plaća |
4. Kalkulacija cijene |
Treba izračunati svaki element kalkulacije Znati napraviti promjene cijena, popuste s odgovarajućim promjenama kalkulacije |
Osnovni pojmovi vezani uz cijenu (nabavna cijena, rabat, marža, porez-PDV, prodajna cijena) Porez, povrat poreza Izrada kalkulacije |
Metodičke napomene
Za izračune je potrebno pripremiti kopiju kalupa, šablone i tehnološku dokumentaciju na modeliranju i tehnologiji obuće.
Obveze učenika
U 2. razredu učenik bi trebao samostalno izraditi normativ utroška osnovnog materijala.
U 3. razredu treba izraditi cijenu određenog proizvoda.
Pregled nastavnih područja s vremenskim rasporedom
Nastavna cjelina |
1. razred |
2. razred |
3. razred |
UKUPNO |
1. Skupovi brojeva |
14 |
|
|
14 |
2. Linearne jednadžbe i nejednadžbe |
6 |
|
|
6 |
3. Koordinatni sustav u ravnini |
6 |
|
|
6 |
4. Geometrijski likovi |
3 |
|
|
3 |
6 |
|
|
6 |
|
6. Geometrijski likovi |
|
5 |
|
5 |
7. Aritmetička sredina |
|
2 |
|
2 |
8. Mjere, mjerenje i izračun veličine obuće |
|
8 |
|
8 |
9. Normativ utroška osnovnog materijala |
|
10 |
|
10 |
10. Normativ utroška pomoćnog materijala |
|
10 |
|
10 |
11. Proporcionalnost i primjena |
|
|
9 |
9 |
12. Postotni, promilni i kamatni račun |
|
|
6 |
6 |
13. Izračunavanje plaće |
|
|
8 |
8 |
14. Kalkulacija cijene |
|
|
9 |
9 |
UKUPNO |
35 |
35 |
32 |
102 |
Literatura
Boško Jagodić, Milivoj Miliša: Udžbenik za 1. razrede industrijskih i obrtničkih škola, Birotehnika, Zagreb Vesna Erceg: Metode gospodarskog računa, vježbenica za srednje škole, Element, Zagreb
6.3. Nastavni predmet: Tehnologija obuće
Razred: prvi (1.), drugi (2.), treći (3.)
Tjedni (ukupni) fond sati
Razred |
1. |
2. |
3. |
UKUPNO |
Broj sati |
2/70 |
2/70 |
2/64 |
6/204 |
Cilj obrazovanja
Steći temeljna znanja, upoznati tehnološke procese izrade obuće i primijeniti u praksi.
Zadaci programa:
- upoznati važnost i utjecaj obuće na deformacije stopala i ljudski hod,
- upoznati učenike sa stručnom terminologijom u izradi obuće,
- upoznavanje s dijelovima i vrstama obuće,
- upoznati učenike s pripremom rada i tehnološkom dokumentacijom,
- znati napraviti normativ utroška materijala i kalkulaciju novog proizvoda uz pomoć računala,
- naučiti pravila krojenja i sastavljanje dijelova šivanjem,
- naučiti točan redoslijed tehnoloških postupaka izrade obuće,
- poznavati alate, strojeve i radna pomagala potrebne za zanimanje, te njihovu primjenu i održavanje,
- razvijati sposobnost stručnog savjetovanja kupcima,
- poticati učenike na praćenje novih tehnoloških dostignuća i razvoja struke.
Sadržaj: prvi (1.) razred
Nastavna cjelina |
Očekivani rezultati (znanja, vještine, umijeća) |
Nastavni sadržaji |
Razumjeti pojam tehnologije i faze oblikovanja obuće |
Počeci oblikovanja obuće, razvoj manufakture i industrijske proizvodnje |
|
2. Dijelovi i vrste obuće |
Naučiti stručne nazive dijelova obuće Znati karakteristike i prepoznati različite vrste obuće |
Dijelovi gornjišta i donjišta obuće Podjela obuće prema namjeni i tipovima tehnološkog postupka |
3. Krojenje dijelova gornjišta |
Znati pravila ručnog krojenja prirodne kože Znati pravila krojenja tekstila I ulogu dijelova Znati karakteristične smjerove istezanja prirodne kože Razlikovati alat, pribor, uređaje i strojeve Razvijati sposobnost uštede materijala |
Pravila i tehnike krojenja prirodne kože Krojenje umjetne kože i tekstila Ručno i strojno krojenje |
4. Priprema iskrojenih dijelova gornjišta |
Naučiti kompletirati sve dijelove po veličini, boji i artiklu Razlikovati vrste, načine i svrhu označivanja Upoznati oblike i dimenzije stanjivanja Naučiti tehniku stanjivanja |
Razvrstavanje dijelova Označivanje dijelova Stanjivanja rubova Sastav dijelova Podvijanje Stanjivanje rubova za međusobni sastav i podvijanje |
Sadržaj: drugi (2.) razred
Nastavna cjelina |
Očekivani rezultati (znanja, vještine, umijeća) |
Nastavni sadržaji |
1. Priprema rada |
Upoznati organizaciju i poslove pripreme Naučiti izraditi preglednu tehnološku dokumentaciju Znati izraditi normativ utroška materijala i vrijeme izrade |
Cilj i zadaća pripreme rada Modelarnica Tehnološka priprema Tehnološka dokumentacija Metrički i engleski sustav mjera za kožu Utvrđivanje normativa utroška osnovnog i pomoćnog materijala |
2. Obrada rubova gornjišta |
Razlikovati obrađene rubove Upoznati tehnike obrade rubova Znati princip rada |
Podvijanje rubova Zupčanje Paspuliranje Obrubljivanje |
3. Spajanje dijelova šivanjem |
Prepoznati vrste uboda Znati razlikovati vrste konca i pravilno primijeniti u praksi Naučiti osnovne faze šivanja Znati označivanje i dijelove igle Znati odabrati iglu prema materijalu |
Vrste šivanja Vrste konaca Igle za šivanje Šivanje zapora, pasica, tabanica, ukrasa, sarica, remenaca, kapice, luba, trenča, oglavka, podstave |
4. Tehnološki proces izrade gornjišta |
Naučiti razlikovati krojeve obuće Znati točan redoslijed radnih postupaka |
Tehnološki proces izrade zatvorene obuće Oglav kroja Derbi kroj Mokasine Salonka Otvorene obuće |
Sadržaj: treći (3.) razred
Nastavna cjelina |
Očekivani rezultati (znanja, vještine, umijeća) |
Nastavni sadržaji |
Znati pravilno isijecanje dijelova uz maksimalno iskorištenje materijala Odabrati materijal Znati zbrinuti materijal i odlagati otpad Znati namjenu krupona, vrata, okrajine, konita, texona, termofleksa, gume, plastike... Razlikovati alat i uređaje za isijecanje |
Isijecanje dijelova iz kože i supstituta Lub Tvrdica Temeljna tabanica Potplat Potpetnjak |
|
2. Obrada dijelova donjišta |
Naučiti svrhu i važnost obrade luba, tvrdice, temeljne tabanice, potplata i potpetice |
Obrada ugradnih i nagaznih dijelova Anatomija i higijena stopala |
3. Spajanje gornjišta s dijelovima donjišta |
Znati pripremiti kalupe Razlikovati tipove obuće Steći osnovna znanja o načinu izrade pojedinih vrsta obuće Naučiti tehnološki proces izrade lijepljene obuće Upoznati tehnološki proces fleksibil, kalifornija, prošivane i brizgane obuće |
Tipovi tehnološkog procesa Tehnološki procesi izrade Lijepljenje Fleksibil Kalifornija Prošivana i brizgana obuća |
4. Dovršavanje proizvoda |
Upoznati sredstva za dovršavanje obuće Znati odrediti sredstva za dovršavanje prema materijalu Znati održavati i zbrinuti obuću |
Sredstva za dovršavanje gornjih i donjih dijelova obuće (finiš) Vrste, svojstva i primjena: boja, politura, voskova, apretura, sjajila, sredstva za čišćenje Sredstva za njegu i održavanje obuće Zbrinjavanje gotove obuće |
5. Kontrola kvalitete proizvodnje |
Upoznati čimbenike o kojima ovisi kvaliteta obuće, upoznati osnovne standarde koje mora zadovoljiti obuća (deklaracija, klasiranje i označivanje) |
Načela, oblici i metode kontrole Kontrola osnovnih sredstava, materijala, radne snage i kvalitete proizvoda Ulazna, međufazna i završna kontrola |
Metodičke napomene
Nastava se održava u specijaliziranoj učionici, a tehnološke vježbe sa sadržajima strojeva u školskoj ili proizvodnoj radionici.
Obveze učenika:
- nazočnost na nastavi i tehnološkim vježbama obuće,
- tehnološki proces izrade gornjišta i donjišta obuće,
- izrada mapa s uzorcima različitih operacija izrade obuće.
Pregled nastavnih područja s vremenskim rasporedom
Nastavne cjeline |
1. razred |
2. razred |
3. razred |
UKUPNO |
1. Uvod u tehnologiju |
5 |
|
|
5 |
2. Dijelovi i vrste obuće |
10 |
|
|
10 |
4. Krojenje dijelova gornjišta |
30 |
|
|
30 |
5. Priprema iskrojenih dijelova gornjišta |
25 |
|
|
25 |
6. Priprema rada |
|
15 |
|
15 |
7. Obrada rubova gornjišta |
|
15 |
|
15 |
8. Spajanje dijelova šivanjem |
|
30 |
|
30 |
9. Tehnološki proces izrade gornjih dijelova |
|
10 |
|
10 |
10. Isijecanje dijelova donjišta |
|
|
5 |
5 |
11. Obrada dijelova donjišta |
|
|
5 |
5 |
12. Spajanje dijelova gornjišta s dijelovima donjišta |
|
|
35 |
35 |
13. Dovršavanje proizvoda |
|
|
15 |
15 |
14. Kontrola kavalitete proizvodnje |
|
|
4 |
4 |
UKUPNO |
70 |
70 |
64 |
194 |
Ne postoji odgovarajući udžbenik. Sadržaji se mogu koristiti iz više udžbenika.
D. Novina: Tehnologija proizvodne obuće 1.-4. dio, Zagreb, 1981. T. Somogy: Strojevi i uređaji, Zagreb, 1980. I. Turković: Nastava strukovno-teorijskih predmeta u srednjim školama, Informator, Zagreb, 1997. Časopis ''Koža i obuća''
6.4. Nastavni predmet: Modeliranje obuće
Razred: prvi (1.), drugi (2.), treći (3.)
Tjedni (ukupni) fond sati
Razred |
1. |
2. |
3. |
Ukupno |
Broj sati |
2/70 |
2/70 |
2/64 |
6/204 |
Cilj programa
Steći temeljna znanja, sposobnost čitanja i razvijati vještinu crtanja osnovnih krojeva obuće u obliku crteža ili uz pomoć računala.
Zadaci programa
- upoznavanje s pojmom dizajna,
- znati crtati dječje, ženske i muške modele gornjišta,
- naučiti anatomiju noge,
- znati mjere stopala i uzeti mjeru noge,
- znati se služiti i čitati tablice,
- primijeniti znanje u modeliranju obuće po mjeri i ortopedske obuće,
- naučiti crtati konstrukciju ugradnih i nagaznih dijelova donjišta,
- upoznati umnožavanje (gradiranje) dijelova obuće,
- naučiti se služiti tehničkim priborom i koristiti se računalnim crtaćim priborom,
- razvijati kod učenika točnost, urednost i kreativnost u izradi konstrukcije obuće,
- razvijati samokritičnost, odgovornost i osjećaj osobne vrijednosti.
Sadržaj programa: prvi (1.) razred
Nastavna cjelina |
Očekivani rezultati (znanja, vještine, umijeća) |
Nastavni sadržaji |
1. Dizajn obuće |
Upoznati i razlikovati umjetnički i industrijski dizajn Upoznati se s oblikovanjem obuće i primjenom ideja u modeliranju Izraditi skice obuće likovnim tehnikama ili uz pomoć programa za crtanje na računalu |
Umjetnički i industrijski dizajn Ideje Moda i modeliranje Izrada i ocjenjivanje uzoraka |
2. Građa noge |
Naučiti kosti noge Izmjeriti nogu Upoznati medicinske zahtjeve i primijeniti ih u modeliranju |
Kostur noge Oblik stopala Obilježja noge Mjere i snimanje noge Medicinski zahtjevi |
3. Mjere za obuću |
Naučiti međunarodne (engleske, francuske) mjere za dužinu stopala Naučiti širinske koeficijente Znati se služiti tablicama i izraditi ih na računalu |
Mjere za dužinu i širinu: - engleske - francuske - centimetarske
|
4. Kalupi |
Naučiti vrste i funkcije kalupa Znati označiti i zbrinuti kalupe |
Vrste kalupa Proizvodnja kalupa Kontrola i skladištenje |
5. Metode modeliranja |
Upoznati metode modeliranja obuće |
Geometrijska metoda Metoda po kopiji kalupa Kompjutorsko modeliranje |
6. Geometrijsko modeliranje |
Nacrtati osnovne krojeve u obliku nacrta Služiti se tehničkim priborom ili računalom |
Crtanje oglav i derbi kroja, salonke i visoke cipele |
Učenici su obvezni tijekom druge godine izraditi sljedeće vježbe:
- skica obuće,
- mjera noge,
- geometrijski crtež oglav kroja,
- geometrijski crtež derbi kroja.
Sadržaj programa: drugi (2.) razred
Nastavna cjelina |
Očekivani rezultati (znanja, vještine, umijeća) |
Nastavni sadržaji |
1. Modeliranje po kopiji kalupa |
Znati kopirati kalup Odrediti pregib stopala i prstiju Naučiti crtati osnovi modela i označiti šablone |
Kopija kalupa Bazične točke Crtanje osnove modela |
2. Modeliranje muške obuće |
Nacrtati osnovu modela muške niske i visoke cipele Izraditi šablone za vanjske i podstavne dijelove Razlikovati krojeve obuće |
Crtanje osnove modela muške polucipele: - oglavak - derbi - s kapicom - s trenčom - mokasino Crtanje osnove modela muške visoke cipele Kopiranje vanjskih i podstavnih dijelova gornjišta |
3. Modeliranje ženske obuće |
Znati nacrtati osnovu modela ženske obuće s modnim trendovima Salonke i sandale Kopirati vanjske i podstavne dijelove (šablone) |
Crtanje osnove modela ženske obuće: - salonka, - sandala, - polucipela, - mokasine, - gležnjače Kopiranje vanjskih i podstavnih dijelova gornjišta |
4. Modeliranje dječje obuće |
Znati nacrtati osnove modela dječje obuće Izraditi šablone za izradu uzoraka |
Crtanje osnove modela dječje balerinke i visoke cipele Kopiranje vanjskih i podstavnih dijelova |
Učenici su obvezni tijekom druge godine izraditi sljedeće vježbe :
- kopija kalupa,
- model oglavak kroja,
- model derbi kroja,
- model mokasino,
- model salonke,
- model visoke cipele.
Sadržaj programa: treći (3.) razred
Nastavna cjelina |
Očekivani rezultati (znanja, vještine, umijeća) |
Nastavni sadržaji |
1. Modeliranje obuće specijaliziranih programa |
Znati izraditi različite modele obuće specijaliziranih programa Izraditi šablone gornjišta |
Crtanje osnove modela: - kalifornija postupak, - fleksibl postupak, - model po mjeri, - ortopedski model Kopirati vanjske i podstavne dijelove |
2. Kompjutorsko modeliranje* |
Upoznati se sa specijaliziranim računalnim programima Primjena u izradi novih modela obuće |
Priprema modela za kompjutorsko modeliranje |
3. Konstrukcija ugradnih dijelova |
Nacrtati geometrijski lub i tvrdicu Izraditi šablone |
Crtanje luba i tvrdice |
4. Konstrukcija donjih dijelova |
Izraditi konstrukciju i oblikovati dijelove donjišta |
Crtanje: - temeljne tabanice, - uložene tabanice, - potplata, - potpetnjaka |
5. Gradiranje modela |
Pripremiti model za umnožavanje dijelova obuće |
Metode gradiranja: rodin kljun, redukcijski šestar, pantograf i strojno |
*Sadržaj modeliranja obuće na računalu pomoću specijaliziranoga računalnog programa realizirati u suradnji s Fakultetom kemijskog inženjerstva ili tvornicama obuće.
Učenici su obvezni tijekom treće godine izraditi sljedeće vježbe:
- model fleksibl obuće,
- model kalifornija obuće,
- model po narudžbi,
- ortopedski model,
- konstrukcija donjih dijelova,
- nacrt modela za gradiranje.
Metodičke napomene
Nastava se preporučuje u obliku vježbi u specijaliziranoj ili računalnoj učionici uz uporabu tablica, kataloga, crteža, grafikona, interneta i specijaliziranih računalnih programa.
Vježbe modeliranja izvoditi u naravnoj veličini.
Nastava se održava u bloku od 2 školska sata.
Obveze učenika
Samostalno izraditi modele prema predviđenim vježbama.
Nošenje modelarskog pribora i pribora za crtanje.
Pregled nastavnih područja s vremenskim rasporedom
Nastavne cjeline |
1. razred |
2. razred |
3. razred |
UKUPNO |
1. Dizajn obuće |
10 |
|
|
10 |
2. Građa noge |
12 |
|
|
12 |
3. Mjere za obuću |
15 |
|
|
15 |
4. Kalupi |
10 |
|
|
10 |
5. Metode modeliranja |
5 |
|
|
5 |
6. Geometrijsko modeliranje |
18 |
|
|
18 |
7. Modeliranje po kopiji kalupa |
|
10 |
|
10 |
8. Modeliranje muške obuće |
|
25 |
|
25 |
9. Modeliranje ženske obuće |
|
20 |
|
20 |
10. Modeliranje dječje obuće |
|
15 |
|
15 |
11. Modeliranje obuće specijaliziranih programa |
|
|
20 |
20 |
12. Kompjutorsko modeliranje |
|
|
20 |
20 |
13. Konstrukcija ugradnih dijelova |
|
|
4 |
4 |
14. Konstrukcija donjih dijelova |
|
|
15 |
15 |
15. Gradiranje modela |
|
|
5 |
5 |
UKUPNO |
70 |
70 |
64 |
204 |
Literatura
V. Mandić: Građa i funkcija stopala, Zagreb, 1964. D. Prelčec: Modeliranje u industriji obuće, 1. i 2. dio, Zagreb, 1964. L. Blažević, S. Pribić: Estetika odijevanja, Alfa, Zagreb, 2000. I. Turković: Nastava strukovno-teorijskih predmeta u srednjim školama, Informator, Zagreb, 1997. Modni časopisi
6.5. Nastavni predmet: Poznavanje materijala
Razred: prvi (1.), drugi (2.) razred
Tjedni (ukupni) fond sati
Razred |
1. |
2. |
Ukupno |
Broj sati |
1/35 |
1/35 |
2/70 |
Cilj programa
Stjecanje temeljnih teorijskih znanja o osnovnim i pomoćnim materijalima te primjeni u izradi obuće.
Zadaci programa
- upoznati građu sirove kože i načine konzerviranja,
- upoznati štavna sredstva i proces štavljenja kože,
- steći znanja o vrstama i greškama gotovih koža,
- steći vještinu raspoznavanja prirodne kože, njezine posebnosti, vrijednosti i primjene,
- usvojiti znanja o različitim umjetnim materijalima i tekstilu,
- steći vještinu raspoznavanja gumenih, plastičnih i kožnih potplata,
- usvojiti znanja o ljepilima, sredstvima za održavanje i njegu obuće,
- usvojiti znanja o ponašanju materijala pri naprezanju, vlazi, toplini, svjetlosti i kemikalijama,
- usvajati naviku zbrinjavanja kože, ljepila i drugih materijala,
- razvijati kod učenika osjetila opipa, mirisa i percepcije,
- razvijati interes za praćenje razvoja novih materijala ili novih svojstava materijala,
- poticati naviku čuvanja radnog i životnog okoliša.
Nastavna cjelina |
Očekivani rezultati (znanja, vještine, umijeća) |
Nastavni sadržaji |
1. Poznavanje materijala
|
Upoznati osnovni i pomični materijal za izradu obuće
|
Osnovni i pomoćni materijal
|
2. Poznavanje sirove kože |
Znati opisati građu sirove kože Znati objasniti načine konzerviranja sirove kože Znati podjelu oštećenja |
Građa sirove kože Konzerviranje i oštećenja sirove kože |
3. Tehnološke operacije prerade kože |
Upoznati tehnološki proces prerade kože Znati biljno i kromno štavljenje kože Znati bojenje koža površinski i po cijelom presjeku Razlikovati kemijske i mehaničke postupke prerade kože Upoznati mjere zaštite čovjekova okoliša od otpadnih voda u procesu prerade kože i njihova primjena Upoznati se s preradom otpada |
Pripremni radovi Štavljenje Bojenje i mašćenje Dovršavanje kože prema namjeni Ekologija |
4. Poznavanje gotovih koža |
Znati osobine gotovih koža Znati svojstva, obradu i primjenu koža za gornjište Podstavne kože Znati određene promjene u strukturi i svojstvima tijekom tehnološkog procesa izrade Razlikovati gotove kože Znati primijeniti kože Znati primijeniti kože prema vrsti obuće Znati utjecaj grešaka na kvalitetu i klasiranje (razvrstavanje) gotovih koža Znati uvjete skladištenja pojedinih vrsta materijala |
Građa i svojstva gotovih koža Vrste gotovih koža Obućarske kože Kože za gornje dijelove: klasični, plastik i korigirani boks, velur, nubuk, semiš, henting, analin kože, napa, ševro, ševret Podstavne kože: ovčja, kozja, teleća, svinjska, konjska, cjepanik, prirodno krzno Kože za potplatu Nedostaci i klasifikacija gotovih koža Zbrinjavanje gotovih koža |
Učenici su obvezni tijekom prve godine izraditi vježbe:
snimanja histološke građe sirove kože, kontrole procesa štavljenja ''kuhanjem'', određivanja čvrstoće i istezanja lica gotove kože, postojanosti površinskog filma na suho i mokro trljanje.
Sadržaj programa: drugi (2.) razred
Nastavna cjelina |
Očekivani rezultati (znanja, vještine, umijeća) |
Nastavni sadržaji |
1. Poznavanje zamjenskih materijala |
Razlikovati vrste i svojstva umjetnih materijala Znati odabrati i primijeniti materijal za gornje i podstavne dijelove, lubove, tabanice, kapice i okvire Znati promjene i svojstava materijala u obradi |
Umjetni materijali na bazi: tekstila, sintetskih i kožnih vlakana (poromerički materijal, konit, tekson i termofleks) |
Prepoznati podrijetlo tkanine Znati razlikovati platneni, keper i atlas vez Pravilan odabir tekstila i primjena u obućarstvu Upoznati sirovinski sastav i numeraciju konaca |
Vrste tekstilnih sirovina: biljna vlakna (pamuk, lan konoplja) Životinjska vlakna: vuna i krzno Sintetska vlakna: nylon, terylen Tkanine: žutica, keper platno, flanel, rips, saten Netkani tekstil: triko, filc Svojstva i primjena Konac* |
|
3. Guma |
Znati objasniti dobivanje gume iz prirodnoga i sintetskog kaučuka Znati svojstva, razlikovati i primijeniti različite vrste guma |
Prirodni i sintetski kaučuk Dobivanje gume Svojstva, vrste i primjena gume: krep, mikro, spužvasta-pjenasta guma Gumena potplata i potpetice |
4. Ljepila |
Znati vrste ljepila Znati pravilno pripremiti materijal Izabrati i upotrijebiti ljepilo Znati zbrinuti ljepilo Znati primijeniti mjere zaštite i zaštite od požara |
Ljepila: vrste, svojstva i primjena ljepila Disperzna ljepila Jednokomponentna, dvokomponentna i poliuretanska ljepila Taljiva ljepila |
5. Plastične mase |
Prepoznati različite plastične potplate i potpetice Znati svojstva i pravilno ih pripremiti za lijepljenje |
Polivinil-klorid (PVC-potplat) Poliuretan (PU-potplat) |
6. Kože za potplat (đonske) |
Znati podjelu vrste i primjenu potplatnih koža Razlikovati i prepoznati potplatne kože |
Kože za potplat: vrste i primjena Ago krupon Komerc Specijal |
7. Sredstva za dovršavanje i održavanje obuće |
Upoznati sredstva za dovršavanje proizvoda Znati razlikovati i primijeniti sredstva za održavanje obuće |
Sredstva za dovršavanje obuće** Sredstva za održavanje obuće: vrste i primjena Sjajila Sredstva za impregnaciju Sredstva za brušene kože Sredstva za njegu gumene i platnene obuće |
* - konac izučavati u tehnologiji obuće – 2. razred
- nastavna cjelina: spajanje dijelova šivanjem
** - sredstva za dovršavanje obuće - izučavati u tehnologiji obuće - 3. razred
- nastavna cjelina – dovršavanje obuće
Učenici su obvezni druge godine izraditi vježbe:
probe promjena dimenzija umjetnih materijala pod utjecajem vlage, ispitivanja vlakana plamenom, ispitivanja otpornosti gume na temperaturu, ispitivati čvrstoću lijepljenja.
Metodičke napomene:
- u izvođenju teorijske nastave koristiti različite uzorke materijala,
- organizirati vježbe u specijaliziranom laboratoriju za ispitivanje materijala i proizvodnim obućarskim radionicama,
- preporučuje se stručni posjet proizvođačima prirodne ili umjetne kože, tekstila ili potplate.
Obveze učenika:
- izrada predviđenih vježbi i prikupljanje kataloga s različitim materijalima.
Nastavne cjeline |
1. razred |
2. razred |
UKUPNO |
1. Poznavanje materijala |
2 |
|
2 |
2. Poznavanje sirove kože |
4 |
|
4 |
3. Tehnološke operacije prerade kože |
9 |
|
9 |
4. Poznavanje gotovih koža |
20 |
|
20 |
5. Poznavanje zamjenskih materijala |
|
7 |
7 |
6. Tekstil |
|
6 |
6 |
7. Guma |
|
6 |
6 |
8. Ljepila |
|
5 |
5 |
9. Plastične mase |
|
5 |
5 |
10. Potplatne kože |
|
3 |
3 |
11. Sredstva za dovršavanje i održavanje obuće |
|
3 |
3 |
UKUPNO |
35 |
35 |
70 |
Literatura
Ž. Bajza: H. Grgurić-T. Vuković, Tehnologija kože i krzna, Zagreb, 1985. T. Prajs: Materijali za proizvodnju obuće, Viša tehnička-obućarska škola, Zagreb, 1968. T. Prajs: Pomoćni obućarski materijali, Zagreb, 1967. Časopis “Koža i obuća”- Hrvatsko društvo kožara i obućara
6.6. Nastavni predmet: Estetika
Razred: prvi (1.)
Razred |
1. |
Ukupno |
Broj sati |
1/35 |
1/35 |
Cilj programa
Učenje osnova likovnosti i primjena zakonitosti na obući.
Zadaci programa:
- upoznavanje osnovnih elemenata likovnosti,
- upoznavanje s povijesnim razvojem obuće,
- upoznavanje tipova građe stopala i utjecaj na oblikovanje obuće,
- naučiti primijeniti stečeno znanje u funkcionalnom i suvremenom oblikovanju obuće,
- poticati kreativne sposobnosti.
Sadržaj programa: prvi (1.) razred
Nastavna cjelina |
Očekivani rezultati (znanja, vještine, umijeće) |
Nastavni sadržaji |
Upoznati pojmove estetike dizajna, umjetnosti i zanata. |
Estetika Umjetnost Dizajn Zanat |
|
2. Elementi likovnosti |
Upoznati različite oblike crta (linija) i linearno oblikovanje. Upoznati plošne elemente u likovnosti. Upoznavanje s različitim vrstama materijala i raspoznavanje tekstura. Upoznavanje s različitim oblicima obuće. Nacrtati različite oblike obuće. Upoznavanje s tonskim skalama i različitim tonskim vrijednostima. Olovkom prikazati tonsku skalu. Upoznati osnovna svojstva, intenzitet boje i zakonitosti koje vladaju u “krugu boja”. Upoznavanje s primjenom suodnosa među bojama – kontrasti. Znati primijeniti sklad boja u izradi obuće. Znati načela kompozicije. Znati predvidjeti oblik i veličinu modnih ukrasa (ornamenta) na obući. Znati primijeniti sve zakonitosti u obući. Nacrtati obuću. |
Crta Ploha Tekstura Oblik Boja Ton Kompozicija |
3. Povijesni razvoj obuće |
Upoznati značajke povijesnih stilova obuće. Znati razlikovati različite forme. Znati uočiti nastanak novog stila. Upoznati razvoj obuće tijekom novonastalih povijesnih situacija |
Stare civilizacije Mezopotamija Grčka (helenistika) Rimsko doba Romanika Gotika Renesansa Barok Rokoko
|
4. Obuća 19. i 20. st. |
Poznavati nove oblike |
Bidermajer Moda turnira Obuća 20. st. |
5. Tipovi građe nogu |
Znati prema izgledu prepoznati oblik stopala. Nacrtati različite oblike stopala. Znati primijeniti likovne elemente u oblikovanju obuće za različiti izgled noge. |
Kvadratni Egipatski Grčki |
Metodičke napomene
Nastava se izvodi u specijaliziranoj učionici. Omogućiti učenicima posjet Muzeju za umjetnost i obrt.
Obveze učenika
Samostalno izraditi modne crteže obuće olovkom (obična i u boji).
Pregled nastavnih cjelina s vremenskim rasporedom
Nastavne cjeline |
1. razred |
UKUPNO |
1. Estetika obuće |
2 |
2 |
2. Elementi likovnosti |
15 |
15 |
3. Povijesni razvoj obuće |
10 |
10 |
4. Obuća 19. i 20. st. |
4 |
4 |
5. Tipovi građe nogu |
4 |
4 |
UKUPNO |
35 |
35 |
Literatura
Loara Blažević-Sanja Pribić: Estetika odijevanja, Alfa, Zagreb, 2000. Ljubo Babić: Boja i sklad, Hrvatski izdavački bibliografski zavod, Zagreb, 1943. Dragutin Prelčec: Modeliranje obuće, Viša tehnička obućarska škola, Zagreb, 1964. Modni časopisi
B2) IZBORNI DIO PROGRAMA
6.7. Nastavni predmet: Računalstvo
Razred: treći (3.)
Tjedni (ukupni) fond sati
Razred |
3. |
UKUPNO |
Broj sati |
1/32 |
1/32 |
Cilj obrazovanja
Nadopuniti i proširiti znanja stečena u obveznom programu
Zadaci programa
Naučiti koristiti grafiku na računalu s primjenom u obućarskoj struci, naučiti prezentirati informacije u obliku slajdova ili putem web stranice.
Sadržaj: treći (3.) razred
Nastavna cjelina |
Očekivani rezultati (znanja, vještine, umijeća) |
Nastavni sadržaji |
Znati skenirati i obraditi sliku u nekom programu za obradu fotografije Znati naslikati ili nacrtati sliku pomoću računala Spremiti ili ispisati sliku Nacrtati skice modela obuće |
Vrste računalne grafike Razlike između rasterske i vektorske Programi za obradu slika Skeniranje i obrada Uvoz slike s digitalnog fotoaparata i obrada Rad s programskim paketom CorelDraw Ispis i spremanje |
|
2. Prezentacija informacija* |
Znati pripremiti i predstaviti auditoriju određene materijale uz pomoć računala i drugih tehničkih pomagala radi predstavljanja i promicanja djelatnosti vezane uz konkretno zanimanje |
Osnovno o PowerPointu Izrada prezentacije Uređivanje teksta Rad sa slajdovima Umetanje sadržaja Određivanje podloge i promjena uzorka Dodavanje animacijskih efekata Prikaz prezentacije |
* Ovisno o predznanjima, mogućnostima i potrebama polaznika, umjesto PowerPointa može se učiti izrada web stranica.
Metodičke napomene
Nastava se realizira u specijaliziranoj računalskoj učionici koja je opremljena s minimalno 15+1 umreženih računala i potrebnim softverom, LCD projektorom, skenerom, inkjet pisačem, te pristupom internetu.
Zbog posebnosti sadržaja koji zahtijeva isključivo rad na računalu, nastava se održava u bloku od 2 školska sata sa skupinom od 15 učenika (uz svako računalo 1 učenik).
Obveze učenika
Redovito pohađanje nastave.
Savjesna uporaba i čuvanje računalne opreme.
Pregled nastavnih područja s vremenskim rasporedom
Nastavne cjeline |
3. razred |
UKUPNO |
1. Grafika na računalu |
18 |
18 |
14 |
14 |
|
UKUPNO |
32 |
32 |
Literatura za nastavnika
LJ. Milijaš: PC škola- Pffice xp, Pro-mil, Varaždin, 2002. I. Kartelo: FrontPage 2000, Škola E-92, Split, 2000. N. Milijaš: CorelDraw, Pro-mil, Varaždin, 2002.
6.8. Nastavni predmet: Matematika u struci
Razred: drugi (2.), treći (3.)
Tjedni (ukupni) fond sati
Razred |
1. |
2. |
3 |
UKUPNO |
Broj sati |
1/35 |
1/35 |
1/32 |
102 |
Cilj programa
Proširiti znanje iz matematike iz obveznog programa (za učenike koji žele nastaviti školovanje na višoj školi).
Zadaci programa:
- usvojiti osnove računanja s polinomima i algebarskim razlomcima,
- definirati potencije racionalnog eksponenta i pravila za rad s potencijama,
- steći temeljne pojmove o skupu kompleksnih brojeva,
- naučiti rješavati kvadratnu jednadžbu i sustav linearne i kvadratne jednadžbe,
- nacrtati graf kvadratne funkcije,
- naučiti osnove trigonometrije pravokutnog trokuta,
- definirati, nacrtati, znati napisati jednadžbu kružnice, elipse, hiperbole, parabole.
Sadržaj: drugi (2.) razred
Nastavna cjelina |
Očekivani rezultati (znanja, vještine, umijeća) |
Nastavni sadržaji |
1. Polinomi |
Naučiti zbrajati, množiti, potencirati polinome i rastavljati ih na faktore |
Zbrajanje i množenje polinoma Kvadrat binoma Kub binoma Razlika kvadrata |
2. Algebarski razlomci |
Skraćivanje algebarskih razlomaka Računske operacije među algebarskim razlomcima |
|
3. Potencije racionalnog eksponenta |
Naučiti izračunati potenciju s cjelobrojnim i razlomačkim eksponentom, te pojednostavniti algebarske izraze koji sadrže potencije |
Potencije cijelog eksponenta Definicija korijena Potencije racionalnog eksponenta |
4. Skup kompleksnih brojeva |
Shvatiti pojam imaginarne jedinice, naučiti zbrajati, množiti, dijeliti i grafički prikazati kompleksne brojeve |
Rješavanje jednadžbi: x2=z Definicija i potencije imaginarne jedinice Kompleksna ravnina |
5. Kvadratna jednadžba |
Naučiti srediti i riješiti kvadratnu jednadžbu i sustav jednadžbi, znati sastaviti jednadžbu iz poznatih rješenja |
Nepotpuna kvadratna jednadžba Kvadratna jednadžba oblika: ax2+bx+c=0 Sustav kvadratne i linearne jednadžbe Vietove formule |
Sadržaj: treći (3.) razred
Nastavna cjelina |
Očekivani rezultati (znanja, vještine, umijeća) |
Nastavni sadržaji |
1. Kvadratna funkcija |
Znati nacrtati kvadratnu funkciju Moći odrediti kvadratnu funkciju iz tri poznate točke grafa |
Crtanje grafa iz niza izračunatih točaka Određivanje jednadžbe iz poznatih točaka grafa |
2. Trigonometrija pravokutnog trokuta |
Naučiti definicije trigonometrijskih funkcija u pravokutnom trokutu i osnovne relacije među njima, koristeći te definicije i Pitagorin poučak Moći izračunati nepoznate elemente trokuta |
Definicije trigonometrijskih funkcija Osnovne relacije među trigonometrijskim funkcijama Zbroj kutova u trokutu Pitagorin poučak Određivanje prirodnih vrijednosti trigonometrijskih funkcija pomoću kalkulatora Rješavanje pravokutnog trokuta |
3. Kružnica, elipsa, hiperbola, parabola |
Naučiti rješavati krivulje i napisati jednadžbe iz poznatih podataka |
Definicija, konstrukcija i jednadžba kružnice, elipse, parabole i hiperbole |
Obveze učenika:
- rješavanje domaćih zadaća.
Pregled nastavnih područja s vremenskim rasporedom
Nastavne cjeline |
2. razred |
3. razred |
UKUPNO |
1. Polinomi |
6 |
|
6 |
8 |
|
8 |
|
3. Potencije |
6 |
|
6 |
4. Skup kompleksnih brojeva |
6 |
|
6 |
5. Kvadratna jednadžba |
9 |
|
9 |
6. Kvadratna funkcija |
|
6 |
6 |
7. Trigonometrija |
|
9 |
9 |
8. Kružnica |
|
5 |
5 |
9. Elipsa |
|
4 |
4 |
10. Hiperbola |
|
4 |
4 |
11. Parabola |
|
4 |
4 |
UKUPNO |
35 |
32 |
67 |
Literatura
Matematika za 1. razred tehničkih škola (1.-5. poglavlje) Dakić, Elezović: Matematika za 2. razred tehničkih škola (1.-4. poglavlje) Sanja Varošanec: Matematika za 3. razred tehničkih škola (4. poglavlje)
6.9. Nastavni predmet: Tehnologija obuće
Razred: prvi (1.), drugi (2.), treći (3.)
Tjedni (ukupni) fond sati
Razred |
1. |
2. |
3. |
UKUPNO |
Broj sati |
1/35 |
1/35 |
1/32 |
3/102 |
Cilj obrazovanja
Steći i proširiti znanja te upoznati nove tehnološke operacije i postupke u proizvodnji obuće.
Zadaci programa:
- upoznati specifične radne postupke i tehnike korištenja računala,
- upoznati automatizirane i programirane strojeve za izradu specijalizirane obuće,
- razvijati zanimanje za struku,
- osposobiti za stalno usavršavanje i praćenje novih tehnoloških dostignuća u obućarskoj struci.
Sadržaj: prvi (1.) razred
Nastavna cjelina |
Očekivani rezultati (znanja, vještine, umijeća) |
Nastavni sadržaji |
1. Krojenje gornjišta |
Upoznati mogućnosti krojenja dijelova pomoću automatskog računala Upoznati tehniku krojenja |
Krojenje prirodne kože računalom Automatsko i kompjutorsko krojenje dijelova obuće |
2. Priprema iskrojenih dijelova gornjišta |
Poznavati razloge egaliziranja dijelova gornjišta Znati pripremiti dijelove i stroj za označivanje Razlikovati oznake Poznavati funkciju matriciranja Znati pripremiti dijelove za valkanje Znati programirati stroj za stanjivanje rubova |
Cijepanje iskrojenih dijelova Tehnika cijepanja Strojno označivanje dijelova Tehnika rada Matriciranje dijelova gornjišta Oblikovanje produženih oglavaka Stanjivanje rubova na strojevima s troreznim programom |
Sadržaj: drugi (2.) razred
Nastavna cjelina |
Očekivani rezultati (znanja, vještine, umijeća) |
Nastavni sadržaji |
1. Priprema rada |
Upoznati se s poslovima studija i operativne pripreme Znati izvršiti analizu vremena izrade i pojednostavljenje rada uz pomoć računala |
Studij rada Operativna priprema |
2. Spajanje dijelova šivanjem |
Prepoznati različite posebne postupke šivanja Znati različite strojeve s ručnim i automatskim vođenjem procesa šivanja Znati prednosti i nedostatke posebnih šivaćih strojeva |
Šivanje trenča licem na lice Šivanje špage Križno šivanje Šivanje podložene lastike Šivanje remenaca i zatvarača na dvoiglenim strojevima Šivanje po rubu s automatskim obrezivanjem podstave i odsijecanjem konca Ukrasno šivanje na strojevima s automatskim vođenjem procesa šivanja |
3. Visokofrekventno (VF) zavarivanje |
Upoznati tehnologiju obrade sastavnih dijelova gornjišta VF postupkom Znati svojstva materijala za VF zavarivanje Upoznati strojeve i sjekače noževe |
Zavarivanje međusobnih sastava Zavarivanje vanjskih i podstavnih dijelova Utiskivanje imitacija estetsko-modnih elemenata |
4. Tehnološki procesi izrade gornjišta |
Prepoznati i razlikovati krojeve obuće Znati redoslijed radnih postupaka |
Tehnološki procesi izrade: visoke obuće, čizme, mokasino (čarapa), ortopedske obuće |
Sadržaj: treći (3.) razred
Nastavna cjelina |
Očekivani rezultati (znanja, umijeća, vještine) |
Nastavni sadržaji |
1. Isijecanje dijelova donjišta |
Znati pripremiti materijal i uređaje za isijecanje dijelova |
Automatsko isijecanje |
Znati tehnološke procese obrade temeljne tabanice Znati dijelove tabanice Znati svojstva materijala za izradu tabanica Upoznati presvlačenje potpetica s kožama reptila Znati obradu potpetica od gume Upoznati presvlačenje potpetica za kalifornija obuću Znati obradu potplata s okvirom, povišenim rubom i prošivanu obuću |
Obrada temeljne tabanice: za otvorenu obuću sa zglobnim dodatkom, za fleksibil i okvir-šivani postupak, za kombinirano brizgani postupak Obrada potpetica Obrada potplata |
|
3. Spajanje gornjišta s dijelovima donjišta |
Znati tehnološke procese izrade donjišta Znati strojeve alate i uređaje potrebne za izradu specijaliziranih programa Znati odabrati materijale, PVC- granulate i gumene smjese Znati pripremiti metalne kalupe Upoznati proces navlačenja i privlačenja cijelog upusta gornjišta Znati princip rada stroja za pričvršćivanje potpetica |
Tehnološki procesi izrade donjišta: okvir šivane obuće, kovane, cijelo-brizgane i vulkanizirane obuće Automatizirano navlačenje i privlačenje cijelog upusta gornjišta Strojno pričvršćivanje potpetica |
Metodičke napomene
Nastavu realizirati predavanjem i posjetom specijaliziranih obućarskih radionica i pogona.
Obveze učenika
Izraditi vježbe vezane za sadržaje programa:
- priprema iskrojenih dijelova,
- spajanje dijelova šivanjem,
- spajanje gornjišta s dijelovima donjišta.
Pregled nastavnih područja s vremenskim rasporedom
Nastavne cjeline |
1. razred |
2. razred |
3. razred |
UKUPNO |
1. Krojenje gornjišta |
15 |
|
|
15 |
2. Priprema iskrojenih dijelova gornjišta |
20 |
|
|
20 |
3. Priprema rada |
|
7 |
|
7 |
4. Spajanje dijelova šivanjem |
|
16 |
|
16 |
|
4 |
|
4 |
|
6 Tehnološki procesi izrade gornjišta |
|
8 |
|
8 |
7. Isijecanje dijelova donjišta |
|
|
2 |
2 |
8. Obrada dijelova donjišta |
|
|
15 |
15 |
9. Spajanje gornjišta s dijelovima donjišta |
|
|
15 |
15 |
UKUPNO |
35 |
35 |
32 |
102 |
Literatura
D. Novina: Tehnologija proizvodnja obuće, Zagreb, 1981. Časopis "Koža i obuća"
6.10. Nastavni predmet: Modeliranje obuće
Razred: prvi (1.), drugi (2.), treći (3.)
Tjedni (ukupni) fond sati
Razred |
1. |
2. |
3. |
UKUPNO |
Broj sati |
1/35 |
1/35 |
1/32 |
3/102 |
Cilj obrazovanja
Proširiti znanja i vještine u kreiranju i modeliranju specijalizirane i modne obuće.
Zadaci programa:
- razvijati kreativne sposobnosti,
- upoznati načela stvaranja novog proizvoda,
- naučiti samostalno modelirati različite vrste modne i mladenačke obuće,
- naučiti primijeniti stečena znanja i vještine iz struke u dizajniranju novog proizvoda,
- razvijati sposobnost promatranja i uspoređivanja,
- razvijati kod učenika preciznost i urednost crteža,
- pratiti modne trendove,
- naučiti koristiti stručnu literaturu,
- poticati samostalnost u kreiranju obuće,
- razvijati kulturu odijevanja i obuvanja.
Sadržaj: prvi (1.) razred
Nastavna cjelina |
Očekivani rezultati (znanja, vještine, umijeća) |
Nastavni sadržaji |
Upoznati ulogu i zadatke kreatora ''modelara u oblikovanju obuće'' Upoznati važnost i svrhu dizajna Prikupljati ideje Crtati crteže obuće različitim likovnim tehnikama |
Kreator Modelar Crtanje
|
|
2. Konstrukcija kalupa i tabanice |
Znati nacrtati profil kalupa i temeljnu tabanicu Prijedlog nacrta novog modela oblika kalupa i tabanice |
Geometrijska konstrukcija profila kalupa Geometrijska konstrukcija tabanice |
3. Mjere obuće |
Upoznati američki sustav mjera Znati preračunavati iz različitih sustava mjera Znati čitati tablice |
Američki sustav mjera Preračunavanje mjera |
Učenici su obvezni tijekom prve godine izraditi vježbe:
- modni crtež,
- profil kalupa,
- nacrt tabanice.
Sadržaj: drugi (2.) razred
Nastavna cjelina |
Očekivani rezultati (znanja, vještine, umijeća) |
Nastavni sadržaji |
Nacrtati skice i crteže muške obuće Izabrati crteže Nacrtati modele i izrezati šablone |
Crtanje osnove modela muške gojzerice Crtanje osnove modela muške čizmice na zatvarač i čizmice bez zatvarača Kopiranje vanjskih i podstavnih dijelova gornjišta |
|
2. Kreiranje i modeliranje ženske obuće |
Nacrtati skice i crteže ženske obuće Izabrati crtež za modeliranje Znati izraditi model s asimetričnim linijama |
Crtanje osnove modela ženske: salonke, polucipele, gležnjače, čizme na zatvarač i bez zatvarača |
3. Kreiranje i modeliranje dječje obuće |
Nacrtati skice dječje obuće i ukrasa Izabrati skice za modeliranje Znati modelirati razne ukrase Uskladiti veličinu i oblik ukrasa prema dječjoj cipeli |
Crtanje osnove modela dječjih cipela Crtanje ukrasa (ornamenata) Izrada šablona |
Učenici su obvezni tijekom druge godine izraditi vježbe:
- muški model obuće,
- ženski model obuće,
- dječji model obuće.
Sadržaj: treći (3.) razred
Nastavna cjelina |
Očekivani rezultati (znanja, vještine, umijeća) |
Nastavni sadržaji |
Znati izabrati i pripremiti kalup Znati modelirati specifične modele Razlikovati konstrukcije |
Crtanje osnove modela: mokasina (žaba), ortopedski modeli, sportski modeli |
|
2. Modna obuća |
Crtati skice modela Crtati originalne crteže modela Znati izabrati oblik kalupa Odrediti vrstu i boju materijala, konca, ukrasa, potplata i potpetice Znati oblikovati Izraditi pulover |
Različiti tipovi modela: muške, ženske, dječje obuće Oblikovanje različitih modnih ukrasa |
3. Ocjenjivanje novog modela |
Promatrati, uspoređivati i predlagati nova idejna rješenja Znati korigirati novi uzorak obuće |
Ispitivanje i analiza novog modela obuće Korigiranje šablona |
4. Gradiranje modela* |
Upoznati način umnožavanja dijelova obuće uz pomoć računala |
Gradiranje uz pomoć računala s programom za crtanje |
*Gradiranje modela realizirati na Fakultetu kemijskog inženjeringa ili tvornicama obuće koje su opremljene specijaliziranim računalnim programima.
Učenici su obvezni tijekom treće godine izraditi vježbe:
- model obuće specijaliziranog programa,
- modni uzorak.
Metodičke napomene
Nastava se preporučuje u obliku vježbi u specijaliziranoj ili računalnoj učionici uz uporabu modnih časopisa, crteža, uzoraka obuće, kataloga, tablica, interneta i specijaliziranih programa.
Vježbe modeliranja izvoditi u naravnoj veličini obuće.
Omogućiti posjete muzejima i modnim sajmovima.
Obveze učenika
Samostalno izraditi modele prema predviđenim vježbama i izraditi mapu s crtežima obuće.
Nošenje modelarskog pribora i pribora za crtanje.
Pregled nastavnih područja s vremenskim rasporedom
Nastavne cjeline |
1. razred |
2. razred |
3. razred |
UKUPNO |
1. Kreiranje obuće |
15 |
|
|
15 |
2. Konstrukcija kalupa i tabanice |
13 |
|
|
13 |
7 |
|
|
7 |
|
4. Kreiranje i modeliranje muške obuće |
|
14 |
|
14 |
5. Kreiranje i modeliranje ženske obuće |
|
12 |
|
12 |
6. Kreiranje i modeliranje dječje obuće |
|
9 |
|
9 |
7. Modeliranje obuće specijaliziranih programa |
|
|
10 |
10 |
8. Modna obuća |
|
|
14 |
14 |
9. Ocjenjivanje novog modela |
|
|
4 |
4 |
10. Gradiranje modela |
|
|
4 |
4 |
UKUPNO |
35 |
35 |
32 |
102 |
Literatura
V. Mandić: Građa i funkcija stopala, Zagreb, 1964. D. Prelčec: Modeliranje u industriji obuće 1. i 2. dio, Zagreb, 1964. L. Blažević, S. Prpić: Estetika odijevanja, Alfa, Zagreb, 2000. I. Turković: Nastava strukovno-teorijskih predmeta u srednjim školama, Informator, Zagreb, 1997. Modni časopisi
6.11. Nastavni predmet: Tjelesna i zdravstvena kultura
Nastavni plan i program tjelesne i zdravstvene kulture objavljen je u "Narodnim novinama" br. 136 od 28. kolovoza 2003.
C) PRAKTIČNI DIO PROGRAMA
C1) 6.12. NASTAVNI PREDMET: TEHNOLOŠKE VJEŽBE - OBUĆE
Razred: prvi (1.), drugi (2.), treći (3.)
Tjedni (ukupni) fond sati
Razred |
1. |
2. |
3. |
UKUPNO |
Broj sati |
1/35 |
1/35 |
1/32 |
3/102 |
Cilj obrazovanja
Steći osnovna znanja i sposobnost upravljanja strojevima u izradi obuće.
Zadaci programa:
- upoznati učenike s opasnostima i mogućim povredama,
- osposobiti za primjenu osobnih mjera zaštite na radu,
- upoznati princip rada strojeva za izradu obuće,
- razviti naviku čuvanja i održavanja strojeva i uređaja,
- sposobnost čitanja shema strojeva,
- sposobnost primjene znanja u praksi,
- osposobiti učenika za stalno usavršavanje, praćenje i primjenu novih strojeva u izradi obuće.
Sadržaj: prvi (1.) razred
Nastavne cjeline |
Očekivani rezultati (znanja, umijeća, vještine) |
Nastavni sadržaj |
Upoznati mogućnosti rasporeda strojeva u procesu izrade obuće Znati prednosti i nedostatke Znati izabrati najpovoljniji raspored strojeva |
Raspored strojeva: - linijski - grupni - kružni |
|
2. Strojevi za krojenje dijelova gornjišta |
Znati podjelu strojeva Razlikovati strojeve Znati dijelove stroja i princip rada Upoznati način upravljanja strojem Znati regulirati visinu hoda udarne grede Razlikovati podloge za krojenje Znati vrste noževa Znati održavati strojeve, podloge i noževe Znati primjenu mjera zaštite |
Podjela strojeva na: - mehanički pogon - hidraulični pogon - pneumatski pogon - elektro-kontaktni pogon Vrste podloga Uređaji za krojenje |
3. Strojevi za pripremu iskrojenih dijelova |
Znati odrediti debljinu cijepanja materijala Znati dijelove stroja i mogućnost primjene označivanja s folijom i bez folije Znati pripremiti podloge za označivanje Znati princip rada strojeva i dijelove stroja Znati odabrati papučicu i regulirati širinu i debljinu stanjivanja |
Stroj za cijepanje Stroj za označivanje dijelova (žigovanje) Stroj za stanjivanje rubova gornjišta Namjena i princip rada stroja Dijelovi stroja Folije za označivanje Označivanje dijelova gornjišta i uložnih tabanica Namjena i dijelovi stroja Oblici i veličine papučica Jednorezni i trorezni strojevi |
Sadržaj: drugi (2.) razred
Nastavne cjeline |
Očekivani rezultati (znanja, umijeća, vještine) |
Nastavni sadržaj |
Znati dijelove stroja i pripremu ljepila Znati regulirati temperaturu spremnika za ljepilo |
Stroj za podvijanje rubova Namjena i princip rada Dijelovi stroja Taljiva ljepila |
|
2. Strojevi za šivanje |
Znati podjelu i primjenu šivaćih strojeva Znati prednosti i nedostatke strojeva Znati dijelove šivaćeg stroja Znati važnost i ulogu konca i igle u procesu šivanja Mogućnost primjene različitih dodatnih uređaja |
Podjela šivaćih strojeva Strojevi široke primjene (ravni, stubni i rameni) Strojevi ograničene primjene s ručnim vođenjem procesa šivanja (specijalizirani) Stroj cik-cak Stroj za šivanje obruba, špage, dvoigleni Strojevi ograničene primjene s automatiziranim vođenjem procesa šivanja Strojevi za šivanje ukrasnih zapora i ukrasnih šavova Dodatni uređaji |
Sadržaj: treći (3.) razred
Nastavne cjeline |
Očekivani rezultati (znanja, umijeća, vještine) |
Nastavni sadržaj |
Znati pogon i princip rada strojeva za isijecanje luba, temeljne kabanice, potplata i potpetnjaka Upoznati princip rada strojeva za obradu rubova Znati upravljati sa strojevima za stanjivanje rubova i bojenje potplata Znati dijelove strojeva i način održavanja |
Strojevi za isijecanje -polumosni Strojevi za isijecanje - mosni Strojevi za oblikovanje zglobnog i petnog dijela tabanice Strojevi za stanjivanje potplata Strojevi za bojenje potpetica |
|
2. Strojevi za spajanje gornjišta s donjištem |
Upoznati princip rada strojeva za: oblikovanje lubnog dijela gornjišta, navlačenje gornjišta na kalup, poravnavanje nabora Znati princip rada strojeva za: brušenje upusta gornjišta i potplata, obrezivanje rubova potplata i potpetica, prešanje, pričvršćivanje i glačanje Znati dijelove strojeva i način održavanja |
Strojevi za oblikovanje lubnog dijela gornjišta s lubom Strojevi za navlačenje i privlačenje gornjišta na kalup Strojevi za poravnavanje nabora Strojevi za brušenje Stroj za obrezivanje ruba potplata i potpetice Strojevi za prešanje Strojevi za pričvršćivanje potpetica Strojevi za glačanje |
Metodičke napomene
Vježbe se realiziraju u školskim i proizvodnim obućarskim radionicama, metodom usmenog izlaganja i demonstracijom.
Razredni odjel podijeliti u skupine.
Oblici rada: frontalni, skupni i u parovima.
Obveze učenika:
- nazočnost na svim vježbama,
- pisana priprema za svaku vježbu,
- pridržavati se pravila ponašanja u proizvodnim radionicama,
- nositi zaštitnu odjeću.
Pregled nastavnih područja s vremenskim rasporedom
Nastavne cjeline |
1. razred |
2. razred |
3. razred |
UKUPNO |
1. Mehanička proizvodnja obuće |
4 |
|
|
4 |
2. Strojevi za krojenje dijelova gornjišta |
10 |
|
|
10 |
3. Strojevi za pripremu iskrojenih dijelova |
21 |
|
|
21 |
4. Strojevi za obradu ruba |
|
10 |
|
10 |
5. Strojevi za šivanje |
|
25 |
|
25 |
6. Strojevi za isijecanje i obradu dijelova donjišta |
|
|
12 |
12 |
7. Strojevi za spajanje gornjišta s donjištem |
|
|
20 |
20 |
UKUPNO |
35 |
35 |
32 |
102 |
6.13. Nastavni predmet: Praktična nastava
Razred: prvi (1.), drugi (2.), treći (3.)
Tjedni (ukupni) fond sati
Razred |
1. |
2. |
3. |
UKUPNO |
Praktična nastava |
900 |
900 |
800 |
2600 |
Cilj obrazovanja
Stjecanje znanja, vještina i navika u tehnološkom procesu izrade obuće i osposobljavanje za samostalni rad.
Zadaci programa:
- osposobiti učenike za obavljanje praktičnog rada na siguran način,
- naučiti stručno upravljati i održavati alat, strojeve i uređaje,
- steći potrebna znanja, vještine i navike u tehnološkom procesu izrade obuće (krojenje, šivanje, spajanje i dorada obuće),
- znati stručno odabrati, obrađivati i zbrinuti materijale,
- znati se koristiti tehnološkom dokumentacijom,
- razvijati pravilan odnos prema radu,
- stjecanje radnih navika, štedljivosti i čuvanja radnog okoliša.
-
Sadržaj programa: prvi (1.) razred
Nastavna cjelina |
Očekivani rezultati (znanja, vještine, umijeća) |
Nastavni sadržaji |
Znati primijeniti zakonske propise Upoznati mogućnost povreda Opasnosti od električne struje, otrovnih tvari, buke i požara Znati primijeniti zaštitna sredstva u procesu izrade obuće Znati odlagati otpad kože i ne onečišćivati radni okoliš Primijeniti zaštitne uređaje na strojevima |
Propisi za nositelje osiguranja u slučaju nezgode Mehanički izvori opasnosti Opasnosti od padova, električne struje, štetnih i otrovnih tvari, buke i požara Osobna zaštitna sredstva Prva pomoć Test zaštite na radu |
|
2. Obućarska radionica |
Upoznati radni prostor i radno mjesto Znati pravila kretanja Upoznati razmještaj strojeva u radionici Upoznavanje s programom naukovanja |
Pravila kretanja i kućni red u radionici Održavanje radnog mjesta Okvirni program naukovanja |
3. Upoznavanje s alatima i uređajima |
Upoznati alate, uređaje i pribor koji se najčešće koristi u izradi obuće Naučiti naoštriti nož |
Različiti alati, uređaji i pribori |
4. Upoznavanje s dijelovima obuće |
Prepoznati i razlikovati osnovne dijelove obuće (oglav, sarica, lub, tvrdica, tabanica, đon) |
Gornji i donji dijelovi obuće |
5. Krojenje dijelova gornjišta |
Steći vještinu izvođenja ručnog i strojnog krojenja Znati krojiti prirodnu i umjetnu kožu, te tekstil Stjecati naviku ekonomičnog iskorištenja kože Naučiti pravilno upravljati strojem za krojenje Znati zbrinuti materijal Znati odlagati otpad |
Priprema šablona, alata, materijala i radnog mjesta za ručno krojenje Priprema noževa i stroja za strojno krojenje |
6. Razvrstavanje dijelova gornjišta |
Znati kompletirati dijelove po radnom nalogu, brojevima, boji i artiklu Znati složiti par dijelova obuće i čitati radni nalog |
Radni nalozi Iskrojeni dijelovi gornjišta |
7. Označivanje dijelova |
Znati primijeniti šilo i olovku Razlikovati vrste označivanja Rabiti ekoolovke Upoznati mogućnosti povreda šilom i strojem Pravilno upravljati strojem |
Priprema iskrojenih dijelova, alata, pribora, šablona, stroja za označivanje.
|
8. Stanjivanje dijelova |
Steći vještinu ručnog i strojnog stanjivanja Znati regulirati širine i debljine stanjivanja na stroju Upoznati mogućnosti povreda prstiju nožem Pravilno rukovati i održavati stroj Znati odlagati otpad |
Alat za ručno i popravno stanjivanje Priprema stroja za stanjivanje Princip rada |
9. Nanošenje ljepila i lijepljenje |
Naučiti lijepiti i razlikovati gumena i specijalna ljepila Pravilan odabir ljepila Naučiti vrijeme sušenja ljepila Upoznati mogućnosti požara i štetnosti na zdravlje |
Vrste ljepila: - privremeno i trajno ljepilo - za međusobno spajanje dijelova - za podvijeni rub |
10. Bušenje rupica |
Naučiti bušiti rupice po oznakama Upozoriti na povrede prstiju šilom, čekićem i probijačem |
Ukrasno i funkcionalno bušenje rupica |
11. Ručno šivanje |
Steći vještinu ručnog pletenja Ekonomično se odnositi prema koncu Moguće povrede prstiju iglom |
Specijalni konac Igle za ručno šivanje |
Sadržaj programa: drugi (2.) razred
Nastavna cjelina |
Očekivani rezultati (znanja, vještine, umijeća) |
Nastavni sadržaji |
Znati pripremiti alat, gumeno ljepilo i radno mjesto za ručno podvijanje Narezati, zarezati i nanijeti ljepilo na dijelove za podvijanje Pravilno podviti rubove sa šilom i čekićem Znati regulirati, koristiti i održavati stroj Očistiti spremnik za ljepilo (taljivo) |
Alat Ljepila Priprema stroja za podvijanje |
|
2. Šivanje podstave |
Znati koristiti i održavati šivaći stroj Provući gornji i namotati donji konac Znati pričvrstiti iglu, uskladiti debljine igle i konca prema materijalu Skrojene dijelove podstave sašiti u jednu cjelinu |
Dijelovi podstave Dijelovi šivaćeg stroja Igla Konac Pripremiti šivaći stroj
|
3. Obrubljivanje i paspuliranje rubova |
Sašiti paspul po iskrojenim dijelovima Razlikovati paspule |
Francuski Njemački Talijanski Pripremiti šivaći stroj s vodilicom |
4. Šivanje gornjih dijelova obuće |
Steći vještinu šivanja osnovnih operacija pridržavajući se pravila |
Šivanje remenaca Sastav sarica, kapica, lubova, jezika |
5. Ugradnja podstave |
Ljepilo nanijeti na naličje podstave i lica Pravilno izvršiti postupak |
Linija sastava Derbi sastav |
6. Porubno šivanje |
Pažljivo izabrati donji konac za šivanje otvorene obuće Regulirati dužinu uboda na stroju Estetski šivati |
Otvorena i zatvorena obuća |
7. Šivanje zapora, pasica i tabanica |
Naučiti primijeniti pravila šivanja Napraviti kontrolu kvalitete izrade operacije Sašiti zapor, tabanicu i pasicu |
Visoki šivaći stroj Izbor igle i konca Pravila šivanja |
8. Isijecanje dijelova donjišta |
Ručno ili strojno isjeći: lub, tvrdicu, temeljnu tabanicu, potplat, potpetnjak i dr. Znati funkciju dijelova na gotovoj obući |
Alat i uređaji za isijecanje donjih dijelova obuće Priprema materijala i stroja |
9. Obrada i ugradnja ugradnih dijelova |
Stanjiti rubove na određenu debljinu ili širinu Ugraditi lub i tvrdicu između vanjskih i podstavnih dijelova |
Lub Tvrdica Ljepilo |
10. Pričvršćivanje temeljne tabanice |
Pričvrstiti temeljnu tabanicu na kalup čavlima ili spajalicama |
Temeljne tabanice za nisku i visoku potpeticu Kalupi |
Sadržaj programa: treći (3.) razred
Nastavna cjelina |
Očekivani rezultati (znanja, vještine, umijeća) |
Nastavni sadržaji |
1. Navlačenje i privlačenje gornjišta |
Pripremiti kliješta za navlačenje, čavle, ljepilo, kalup, gornjište Znati navlačiti upust gornjišta od vrha do pete Upoznati dijelove i rad stroja (kliješta-škare) |
Ručno i strojno navlačenje gornjišta na kalup Vršni dio Petni dio Stranice
|
2. Priprema upusta gornjišta |
Odabrati brusni papir Hrapaviti upust gornjišta |
Brušenje Pripremiti stroj i alat za hrapavljenje upusta |
3. Nalaganje i prešanje potplata |
Odabrati ljepilo Nanošenje ljepila Nalijepiti potplat Regulirati pritisak i vrijeme prešanja potplata Steći vještinu nalaganja potplata |
Ljepilo Priprema stroja i alat za prešanje potplata |
4. Obrada ruba, potplata i pete |
Raspoznavati profilirane noževe Izmjena noževa Izabrati profil noža prema željenoj obradi ruba potplata i pete Steći vještinu obrezivanja Koristiti zaštitne naočale |
Priprema stroja za obrezivanje ruba potplata i potpetice |
5. Pričvršćivanje potpetica |
Naučiti postupke pričvršćivanja pete (niske -krčak) Znati pričvrstiti potpeticu čavlima, ljepilom i centralnim vijkom |
Čavli Stroj za pričvršćivanje potpetica Ljepilo
|
6. Dovršavanje obuće |
Prepoznati i razlikovati politure, boje i voskove Znati polirati površinu i rub, potplata i potpetice Razlikovati finiširanje gornjišta od finiširanja donjišta |
Sredstva za dovršavanje Strojevi i alati za dovršavanje |
7. Popravak obuće |
Osposobiti učenike za sve vrste popravaka |
Sredstva za dovršavanje, finiširanje i njegu obuće |
Metodičke napomene
Praktična nastava u licenciranoj obrtničkoj radionici organizira se temeljem ugovora o naukovanju, a u licenciranoj radionici trgovačkog društva temeljem ugovora o praktičnoj nastavi koji se sklapa između škole i poduzeća. Djelomično se praktična nastava ostvaruje i u školskoj radionici, ako su za to osigurani potrebni uvjeti. Iznimno se veći dio praktične nastave može realizirati u školskoj radionici, ako za to ne postoje osigurana radna mjesta u obrtničkim radionicama i trgovačkim društvima.
Učenici 1. razreda prije početka praktične nastave u obućarskim radionicama moraju imati minimalno 70 sati praktične nastave u školi i položeni ispit iz zaštite na radu.
Obveze učenika:
- sklopiti ugovor o naukovanju,
- redovito nazočiti nastavi,
- u mapi za praktičnu dio naukovanja izraditi pripremu za svaku vježbu,
- savjesno koristiti i čuvati strojeve i alat,
- primijeniti mjere zaštite na radu,
- nositi obućarski alat i pribor,
- nositi zaštitnu odjeću.
Pregled nastavnih područja s vremenskim rasporedom
Nastavne cjeline |
1. razred |
2. razred |
3. razred |
UKUPNO |
1. Zaštita na radu |
35 |
|
|
35 |
2. Obućarska radionica |
15 |
|
|
15 |
3. Upoznavanje alata i uređaja |
15 |
|
|
15 |
4. Upoznavanje dijelova obuće |
15 |
|
|
15 |
5. Krojenje dijelova gornjišta |
300 |
|
|
300 |
6. Razvrstavanje dijelova gornjišta |
50 |
|
|
50 |
7. Označivanje dijelova |
100 |
|
|
100 |
8. Stanjivanje rubova |
200 |
|
|
200 |
9. Nanošenje ljepila i lijepljenje |
55 |
|
|
55 |
10. Ručno šivanje |
80 |
|
|
80 |
|
100 |
|
100 |
|
12. Šivanje podstvave |
|
50 |
|
50 |
13. Obrubljivanje i paspuliranje rubova |
|
100 |
|
100 |
14. Šivanje gornjih dijelova obuće |
|
200 |
|
200 |
15. Ugradnja podstave |
|
50 |
|
50 |
16. Porubno šivanje |
|
100 |
|
100 |
17. Šivanje zapora, pasica i tabanica |
|
100 |
|
100 |
18. Isijecanje dijelova donjišta |
|
50 |
|
50 |
19. Obrada i ugradnja ugradnih dijelova |
|
65 |
|
65 |
20. Pričvršćivanje temeljne tabanice |
|
50 |
|
50 |
21. Navlačenje i privlačenje gornjišta |
|
|
240 |
240 |
22. Pripremanje upusta gornjišta |
|
|
50 |
50 |
23. Nalaganje i prešanje potplate |
|
|
50 |
50 |
24. Obrada ruba potplata i pete |
|
|
200 |
200 |
25. Pričvršćivanje potpetica |
|
|
50 |
50 |
26. Dovršavanje obuće |
|
|
100 |
100 |
27. Popravak obuće |
|
|
78 |
78 |
UKUPNO |
865 |
865 |
768 |
2498 |
Literatura
D. Novina: Proizvodnja obuće 1.-4. dio, Zagreb, 1981. T. Somogy: Strojevi i uređaji u proizvodnji obuće, Zagreb, 1980. D. Prelčec: Kontrola proizvodnje, Zagreb, 1972. I. Turković: Praćenje, vrednovanje i ocjenjivanje u praktičnoj nastavi, Otvoreno sveučilište, Zagreb, 1996. I. Turković: Osnove metodike praktične nastave 1. dio, Šk. novine, Zagreb, 1995.
7. ISPITNI KATALOG POMOĆNIČKI/ZAVRŠNI ISPIT
Cilj završnog/pomoćničkog ispita je da ispitanik dokaže da je stekao vještine i stručno-teorijska znanja utvrđena nastavnim planom i programom, nužna za obavljanje poslova u zanimanju.
Stručni dio završnog/pomoćničkog ispita sastoji se od praktičnoga i stručno-teorijskog dijela kojima se provjeravaju usvojenost znanja, vještina i umijeća potrebna za obavljanje poslova zanimanja. Praktični dio ispita utemeljen je na praktičnom dijelu programa (praktična nastava i laboratorijske/praktične vježbe). Sadržaji teorijskog dijela utvrđuju se iz utvrđenih predmeta. Ispitnim katalogom navode se po predmetima osnovne ispitne zadaće koje se na ispitu provjeravaju, način provjere te daje tablični pregled sadržaja iz kojih se obavlja provjera znanja i umijeća koja učenik treba pokazati i nastavnih i radnih sredstava kojima se učenik može služiti i pomoću kojih se znanja provjeravaju.
Praktični dio završnoga/pomoćničkog ispita
Provjera postignutih znanja, vještina i navika u praktičnom dijelu završnog/pomoćničkog dijela ispita provodi se:
1. izradom ispitnoga uratka.
Pri izradi praktične zadaće ispitanik se mora pridržavati propisanih mjera zaštite na radu i zaštite okoliša te ostalih uvjeta koje mu odredi ispitna komisija.
Praktični dio ispita ocjenjuje se temeljem rezultata vrednovanja postupaka tijekom izrade praktične zadaće. Listu vrednovanja utvrđuje ispitna komisija na način da se svaki postupak boduje.
Postupci koji se ocjenjuju i raspon bodova
Samostalnost u planiranju tijeka rada i izrade uratka |
0-10 |
Utrošeno vrijeme za planiranje i izradu |
0-20 |
Redoslijed i ispravnost postupaka u rukovanju alatima i instrumentima |
0-20 |
Kvaliteta i točnost izrade |
0-20 |
Estetski izgled uratka |
0-10 |
Primjena mjera za rad na siguran način |
0-15 |
Pridržavanje propisa o zaštiti okoliša |
0-10 |
Racionalna uporaba energije |
0-10 |
Racionalna uporaba materijala |
0-10 |
Točnost mjernih rezultata |
0-15 |
Izrada ispitne dokumentacije i interpretacija mjernih rezultata |
0-10 |
Uporaba tehničko-tehnološke dokumentacije |
0-10 |
Konačna ocjena utvrđuje se za funkcionalno ispravan uradak, odnosno ispitno mjerenje temeljem bodovne ljestvice:
Postotak (%) ostvarenih bodova |
Ocjena |
92 – 100 |
odličan ( 5 ) |
81 - 91 |
vrlo dobar ( 4 ) |
67 - 80 |
dobar ( 3 ) |
50 - 66 |
dovoljan ( 2 ) |
0 - 49 |
nedovoljan ( 1 ) |
Stručno-teorijski dio ispita
Stručno-teorijski dio završnog, odnosno pomoćničkog ispita polaže se pismeno, odnosno usmeno. Ispitanik koji je postigao više od 60 % mogućih bodova, položio je stručno-teorijski dio završnog/pomoćničkog ispita. Ispitanik koji je postigao 30-60 % mogućih bodova ima pravo polagati usmeni ispit. Ako ispitanik ne zadovolji na usmenom ispitu, upućuje se na popravni ispit iz stručno-teorijskog dijela u idućem ispitnom roku. Ispitanik koji je na pismenom dijelu ispita postigao manje od 30 % mogućih bodova, upućuje se na popravni ispit.
Stručno-teorijski dio ispita obuhvaća teorijska znanja nužna za obavljanje praktičnih radnji u zanimanju koja su propisana nastavnim planom i programom za stručno-teorijski dio naukovanja. Pitanja i zadaci trebaju obuhvatiti sljedeće razine znanja i sposobnosti:
- osnovne pojmove i definicije;
- građu, spajanje, djelovanje, izračunavanje;
- analizu djelovanja na temelju zadanih uvjeta;
- sintezu, vrednovanje i prijedloge novih ili zamjenskih rješenja.
Poželjno je da svaka od ovih razina znanja sudjeluje s 20 – 30 % od ukupnog broja bodova.
Na pismenoj provjeri stručno-teorijskih znanja pitanja i zadaci trebaju u najvećoj mjeri biti objektivnoga tipa: učenik treba izračunavati, crtati sheme, pročitati podatke iz sheme ili tablice, pronaći određenu pogrešku na shemi, izvesti zaključke iz zadanih podataka, shema, nabrojiti sastavne dijelove i drugo. Treba izbjegavati pitanja esejskog tipa poput opisivanja nekog posla. Ako postoji potreba za opisivanjem nekog posla ili uređaja ili sustava, onda je najbolje i takva pitanja pretvoriti u pitanje objektivnog tipa, tako da se sugerira nabrajanje po stavkama: materijala, redoslijeda operacija, potrebnog alata i pribora. To se može postići na taj način da se prostor za odgovore tako oblikuje u tablicu. Time se učeniku olakšava da bolje pokaže stvarno znanje, postiže se veća preglednost odgovora i objektivnost ocjenjivanja.
Općenito, treba nastojati da pitanja i zadaci sadrže tablice, sheme, skice i crteže na kojima učenik treba pronaći, obraditi i interpretirati podatke. Crteži i fotografije su dobrodošli i onda kada se od učenika traži da opiše građu nekog uređaja ili nabroji njegove dijelove. Tada se na ilustraciji mogu označiti pozicije brojevima ili slovima, što olakšava snalaženje učenika i poboljšava komunikaciju učenika i ocjenjivača. Od učenika također treba tražiti grafičko izražavanje: crtanje shema i skica. Ako treba provjeriti znanje spajanja, shema ili skica može biti djelomično nacrtana, a spojeve treba dodati učenik. Time se pomaže učeniku da organizira prostor za crtanje, štedi na vremenu, a provjerava se bitno, tj. znanje spajanja.
Za rješavanje pitanja i zadaća ispitanik ima na raspolaganju četiri sata uz uporabu dopuštenoga pribora za pisanje, brisanje, crtanje i računanje te priručnika i ostalih pisanih materijala.
Ocjenjivanje se obavlja prema ovoj ljestvici:
Postotak (%) bodova |
Ocjena |
90 – 100 |
odličan (5) |
80 – 89 |
vrlo dobar (4) |
70 – 79 |
dobar (3) |
61 – 69 |
dovoljan (2) |
30 – 60 |
pravo polaganja usmenoga ispita |
0 – 29 |
nedovoljan (1) |
Na usmenom ispitu u pravilu se provjeravaju znanja iz onih područja iz kojih naučnik nije pokazao dostatna znanja na pismenom dijelu ispita. I u ovom dijelu ispita treba što više koristiti sheme, crteže i fotografije, primjere projekata, tablice i kataloge proizvođača opreme te materijalne primjere i modele različitih uređaja i sustava koji su predmet ispitivanja. Zato je poželjno da se usmeni ispit održava u specijaliziranoj učionici, gdje su dostupna sva navedena sredstva.
7.1. ISPITNI KATALOG (ZAVRŠNI ISPIT)
Ispitni cilj
Provjera stečenog znanja, vještina i sposobnosti koje su potrebne za stjecanje zanimanja obućar.
Način provjere znanja i umijeća:
praktični dio (izrada jednog para obuće), stručno-teorijski ispit znanja (pisani/usmeni oblik).Praktični dio ispita sastoji se od izrade praktičnog uratka (1 par obuće), a vrijeme izrade je maksimalno 21 sat.
Učenik je položio praktični dio pomoćnićkog ispita, ako je dobio pozitivne ocjene iz praktičnog uratka.
Ako ne izradi praktični uradak, učenik nije položio praktični dio ispita.
Ocjena se utvrđuje prema bodovnoj ljestvici.
Teme za praktični uradak
Znanja i umijeća koja se provjeravaju i ocjenjuju na završnom/pomoćničkom ispitu
Sadržaj |
Znanja i vještine |
Nastavna i radna sredstva |
IZRADA LIJEPLJENE OBUĆE: muške sandale muške niske cipele muške gležnjače muške visoke cipele muške čizme ženske sandale salonke ženske niske cipele ženske gležnjače ženske čizmice dječje niske cipele dječje visoke cipele dječje čizmice |
Odabrati i primijeniti sredstva zaštite na radu (zaštitne rukavice i zaštitne naočale) Znati odabrati i obraditi materijal Znati pravilno upravljati alatom i strojevima Izraditi lijepljenu obuću koristeći tehnološku dokumentaciju |
Sredstva za zaštitu Skica modela Model lijepljene obuće sa šablonama Obućarski alat Obućarski metar Specifikacija modela Operacijski list |
IZRADA PROŠIVANE OBUĆE |
Odabrati konac za prošivanje potplata Znati pripremiti stroj za prošivanje Izraditi prošivanu obuću po tehnološkom procesu izrade |
Skica modela Model prošivane obuće sa šablonama Stroj za prošivanje potplata Operacijski list Specifikacija modela |
IZRADA FLEKSIBIL OBUĆE |
Odabrati konac za šivanje upusta gornjišta za međupotplat Pripremiti stroj za šivanje Izraditi fleksibl obuću po redoslijedu operacija |
Crtež modela sa šablonama za rad Stroj za šivanje potplata Operacijski list Specifikacija modela |
IZRADA KALIFORNIJA OBUĆE |
Odabrati materijal za izradu Izraditi kalifornija obuću po tehnološkom proces izrade |
Skica Model sa šablonama Visoki stroj za šivanje tabanice i pasice Operacijski list |
IZRADA BRIZGANE OBUĆE |
Znati pripremiti smjesu za brizganje Znati pripremiti stroj za brizganje Izraditi brizganu obuću po tehničko – tehnološkoj dokumentaciji |
Skica modela Uzorak PVC ili PU smjesa za brizganje Stroj za brizganje Specifikacija Operacijski list |
Obuhvaća teorijska znanja, nužna za obavljanje poslova u zanimanju obućar.
Stručno – teorijski dio završnog ispita:
- polaže se pismeno odnosno usmeno, a predmeti stručno teorijskog dijela su:
tehnologija obuće, modeliranje obuće, poznavanje materijala.
Teme i cjeline iz nastavnog područja:
Krojenje gornjišta Označivanje dijelova Stanjivanje rubova Priprema rada Obrada rubova gornjišta Spajanje dijelova šivanjem Isijecanje dijelova donjišta Obrada dijelova donjišta Spajanje dijelova gornjišta s donjištem
Modeliranje obuće Građa noge Mjere obuće Kalupi Geometrijsko modeliranje Modeliranje po kopiji kalupa Modeliranje muške obuće Modeliranje ženske obuće Modeliranje dječje obuće Konstrukcija ugradnih dijelova Konstrukcija donjih dijelova Gradiranje modela
Poznavanje sirove kože Tehnološke operacije prerade kože Poznavanje gotovih koža Poznavanje zamjenskih materijala Tekstil Guma Ljepila Plastične mase Potplatne (đonske) kože Sredstva za održavanje obuće
Ovaj nastavni plan i program stupa na snagu danom objave u „Narodnim novinama“, a primjenjuje se od 1. rujna 2004. godine.
Klasa: 133-02/04-02/7 Ur. Broj: 526-12/04-66 Zagreb, 1. srpnja 2004. |
|
Ministar
Branko Vukelić, v.r.
Izvor: http://narodne-novine.nn.hr/clanci/sluzbeni/312803.html