Objavljeno u NN 112/04 od 13.08.2004.:

 

MINISTARSTVO GOSPODARSTVA, RADA I PODUZETNIŠTVA

Na temelju članka 44. stavka 5. Zakona o obrtu („Narodne novine“ , br. 49/03. – pročišćeni tekst), ministar gospodarstva, rada i poduzetništva, nakon prethodno pribavljena mišljenja Hrvatske obrtničke komore i uz suglasnost ministra znanosti, obrazovanja i športa, donosi

 

JEDINSTVENI NASTAVNI PLAN I OKVIRNI OBRAZOVNI PROGRAM ZA ZANIMANJE GRADITELJ PLASTIČNIH PLOVILA

1. OSNOVNA OBILJEŽJA OBRAZOVNOGA PROGRAMA

 

Cilj: Stjecanje znanja, vještina i navika koji će omogućiti obavljanje poslova u zanimanju: graditelj plastičnog plovila.

 

Zadaci

Usvojiti važnost organizacije rada i racionalnog korištenja energije.

Upoznati i uputiti učenike o zaštiti na  radu, čuvanju zdravlja i zdrava čovjekova okoliša.

Upoznati osnovna svojstva, dobivanje i primjenu najvažnijih tehničkih materijala.

Osposobiti učenike da mogu izabrati materijal prema zahtjevu tehničkog crteža.

Znati i razumjeti čitati i primijeniti tehnički crtež u izradi dijelova, sklopova ili proizvoda.

Moći izraditi jednostavne tehničke crteže.

Upoznati glavne dijelove mjernih  alata, principe i pravila rada.

Moći  primijeniti  mjerenja  u praksi.

Upoznati najvažnije postupke ručne i strojne obrade odvajanjem čestica.

Usvojiti pojmove: geometrija alata, strugotina, toplina pri rezanju i hlađenje, režimi rada,

postojanost alata.

Upoznati alate, princip rada i postupke ručne i strojne obrade odvajanjem čestica.

Moći  izabrati i primijeniti alate i postupke ručne i strojne obrade odvajanjem čestica u izradi određenog zadatka.

Usvojiti pojmove o obradi plastičnom deformacijom.

Upoznati alate, princip rada     i postupke pojedinih obrada plastičnom deformacijom.

Moći izabrati i primijeniti alate i postupke pojedinih plastičnih obrada u izradi određenog zadatka.

Upoznati postupke spajanja brodskih dijelova, uređaja i sekcija.

Moći  izabrati i primijeniti alate, uređaje i postupke u spajanju i montaži određenog zadatka.

Usvojiti osnovne pojmove o osmozi.

Upoznati ponašanje materijala prema osmozi.

Moći izabrati i primijeniti najvažnije postupke površinske zaštite.

Upoznati elemente prijenosa snage i gibanja.

Moći izabrati i sastaviti elemente u mehaničkim sustavima.

Upoznati elemente pneumatskih i hidrauličkih sustava.

Moći  izabrati i sastaviti  jednostavne pneumatske i hidrauličke sustave.

Upoznati osnove automatizacije u montaži.

Upoznati montažu i demontažu pojedinih sustava ili ugradbenih jedinica

Znati sustav gradnje plastičnog plovila.

Znati tehnologiju gradnje, montaže, održavanja  plastičnog plovila.

Znati i moći  izraditi dijelove, sklopove i sustave u zanimanju za koje se školuje.

Znati i moći  koristiti stručnu literaturu.

Osposobiti  za cjeloživotno školovanje.

Trajanje obrazovanja: 3 godine

 

Uvjeti za upis: završena osnovna škola, liječnička svjedodžba, provjera sposobnosti i ugovor.

 

2. NASTAVNI  PLAN   

 

 

Praktična nastava (objašnjenje):

U okviru godišnjeg fonda sati nalaze se i vježbe iz struke koje su sadržajno u suglasju s praktičnom nastavom, što je vidljivo u tablicama (NASTAVNI PLAN OBJAŠNJENJE).

 

NASTAVNI PLAN - OBRAZLOŽENJE

A)   {C}Općeobrazovni dio

 

 

 B) Stručno- teorijski dio s izbornom nastavom

 

 

2)   - Okvirni sadržaj je zajednički za područja rada brodogradnja, a izvode se i u tjednu praktične nastave.

3)  - Tehnološke vježbe u praktikumu za pojedino zanimanje.

4)  - Prema uvjetima škole i interesima učenika.

  

U izbornom dijelu programa učenici mogu birati između nastave tjelesne i zdravstvene kulture, matematike u struci i stručnih predmeta.  

 

C) Praktični dio s tehnologijama i vježbama

 

           

- Materijali za gradnju plovila2,3) , Tehnologija obrade i montaže2), Elementi strojeva2,3) , Linije plovila3), Elektrotehnika3)   - nastavni predmeti koji su u korelaciji sa sadržajima Praktične nastave

 4) – Svaka škola izrađuje Izvedbeni program

 

D) Ukupno nastave

 

 

3. OBVEZNI NAČIN PROVJERAVANJA ZNANJA I UMIJEĆA

 

 

 

4. POTREBNA STRUČNA SPREMA NASTAVNIKA

 

 

Napomena: Profesor PTO-a, pod uvjetom da ima završenu srednju stručnu spremu strojarske ili brodograditeljske struke.

 

 5. IZVOĐENJE PROGRAMA

 

 5.1. Rad s učenicima u skupinama - dijeljenje razrednog odjela u skupine i sudjelovanje suradnika u nastavi (minimalni standard)

 

 

5.2. Minimalni materijalni uvjeti za izvođenje programa

 

 

6. NASTAVNI PROGRAM - KATALOG ZNANJA

 

Nastavni programi za predmete općeobrazovnog dijela programa, izuzev predmeta Etika i Tjelesna i zdravstvena kultura, objavljeni su u glasniku Ministarstva prosvjete i športa, posebno izdanje od 11. lipnja 1997. Nastavni program za predmet Etika objavljen je u Prosvjetnom vjesniku Ministarstva prosvjete i športa, br. 1. od 11. ožujka 2003. Nastavni program Tjelesne i zdravstvene kulture objavljen je u "Narodnim novinama", br. 136. od 28. kolovoza 2003.

6. 1. Praktični  dio obrazovanja – naukovanja

 

Okvirni programi praktičnog dijela osnova su za izradu izvedbenog i operativnog programa.

Praktični dio izvodi se kod obrtnika i u školskim radionicama obrtničke škole.

Nastavni proces treba organizacijski i programski postaviti tako da daje optimalne obrazovne i odgojne učinke.

Svaka škola izrađuje u suradnji s obrtnicima i poduzećima model prema zadanom cilju, a u izvedbenim i operativnim programima definira konkretne radne i proizvodne zadatke te vježbe u kojima će se ostvariti sadržaj programa.

Mora se definirati praćenje ostvarivanja sadržaja programa kao i ocjenjivanje rada učenika prema propisanim uputama nadležnih ministarstava.

 

Praktična nastava – 1. godina; sva zanimanja u brodogradnji

 

 

Praktična nastava – 2. godina; zanimanja: graditelj plastičnih  plovila

 

A/ CILJEVI I Zadaće PROGRAMA:

- upoznati radne prostorije, alate, strojeve i propisane mjere sigurnosti na radu;

- naučiti sve potrebne operacije, manipulacije, od preuzimanja materijala i tehničke dokumentacije do završetka svih radova;

- primjenjivati zaštitne mjere pri radu;

- radom na specifičnim poslovima i radnim zadacima steći znanja i vještinu potrebnu za obavljanje poslova i radnih znanja i vještina potrebnu za obavljanje poslova i radnih zadataka brodograditelja u stakloplastici;

- praktično upoznati organizacijske oblike u gradnji plovila.       

 

B/ Sadržaj PROGRAMA

 

 

 

Praktična nastava – 3. godina; zanimanja: graditelj plastičnih  plovila

 

 

 

 

Objašnjenje

Treba nastojati da svi polaznici rade na svim poslovima i radnim zadacima predviđenim programom. Budući da program proizvodnog rada ostvaruju u proizvodnim pogonima, to grupi polaznika koja ostvaruje određeni dio programa ne smije biti veća od 5 polaznika. Dobrom organizacijom rada instruktor će omogućiti polaznicima stjecanje visokog stupnja vještina. Izvedbeni program proizvodnog rada treba biti što više prilagođen poslovima i radnim zadacima radnih organizacija u kojima se obavlja taj rad. Poželjno je da učenici u većem vremenskom bloku borave u poduzeću zbog sagledavanja i usvajanja znanja, vještina i navika u kontinuitetu. U izradi izvedbenog programa, praćenju realizacije i vrednovanja rezultata rada učenika, potrebno je obvezno aktivno sudjelovanje nastavnika tehnologije zanimanja.

 

 

C/ LITERATURA KOJA SE PREPORUčUJE

1. Tvornički prospekti

Skupina autora: Tehnička enciklopedija, Grafički zavod Hrvatske

 

6.2. Nastavni predmet: Tehnologija obrade i montaže

                       

Razred: Prvi /sva zanimanja u brodogradnji

jedni (ukupni) fond sati: 1sat (35 sati); 0,5 + 0,5

Cilj: Stjecanje osnovnih znanja, vještina i navika koji će omogućiti obavljaanje poslova u zanimanju:

- graditelj plastičnih brodova

 

Zadaci:

Usvojiti važnost organizacije rada i racionalnog korištenja energije.

Upoznati i uputiti učenike o zaštiti na radu, čuvanju zdravlja i zdrave čovjekove okoline.

Upoznati osnovna svojstva, dobivanje i primjenu najvažnijih tehničkih materijala.

Naučiti pojedine postupke obrade i montaže.

Upoznati principe rada, alata i strojeva s tehničko- tehnološkog stajališta.

Znati i umjeti po potrebi sami odabrati određeni postupak obrade materijala i montaže dijelova.

Steći potrebna znanja za samoobrazovanje i usavršavanje u struci i zanimanju.

 

Provjera postignuća rada učenika

- znanje; poznavanje i razumijevanje nastavnih sadržaja ocjenjuje se usmenim i pismenim  ispitivanjem sadržaja (zadaci objektivnog tipa)

- vještine; primjena znanja korištenjem literature, pravilno rukovanje alatom i pravilno izvođenje pojedinih operacija

- zalaganje; sudjelovanje učenika u usvajanju nastavnih sadržaja.

 

Literatura za učenike i nastavnike

Literatura odobrena od Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa ili Zavoda za školstvo Republike Hrvatske i :

 

Matošević M.: Tehnologija obrade i montaže, udžbenik za prvi razred strojarske struke

Matošević M.: Tehnologija obrade i montaže, metodički priručnik za nastavnike

Matošević M.: Tehnologija obrade i montaže, zbirka grafofolija u boji

Hiti I., Nikolić G.: Ručne obrade metala (udžbenik praktične nastave), Zrinski, Čakovec 1997.

Nikolić G., Hiti I.: Tehnike spajanja (udžbenik praktične nastave), Tipex, Zagreb, 1998.

 Delač A. i Vlaić Z.: Metodičke vježbe - Tehnologija obrade i montaže

Delač A. i Vlaić Z.: Metodičke vježbe - Tehnologija obrade i montaže, priručnik za nastavnike

Mapa za praktičnu nastavu.

 

Tehnologija obrade i montaže - Prva godina: sva zanimanja u brodogradnji

 

Cilj i zadaci nastavnih područja

 

6.3. Nastavni predmet: Matematika u struci

                       

Razred: prvi (1.), drugi (2.), treći (3.)

Tjedni (ukupni) fond sati:           1. razred 2  sata  (70 sati)

                                                2. razred 1 sat (35 sati)

                                                3. razred 1 sat (32 sati)

Cilj: Stjecanje osnovnih znanja iz matematike koja će se moći primijeniti u struci i zanimanju.

Zadaci

Ponoviti znanja i uvježbati vještinu računanja, potenciranja i korjenovanja.

Usvojiti znanja o jednadžbama prvog stupnja i linearnim odnosima veličina.

Usvojiti osnovna znanja o veličinama i njihovim jedinicama kao i njihovim pretvorbama.

Usvojiti osnovna znanja o proračunima dužina, kutova, površina, volumena, oplošja i masa likova i tijela.

Usvojiti osnovna znanja o algebarskim operacijama i moći izračunati jednostavne zadatke.

Usvojiti osnovna znanja o kvadratnoj jednadžbi i moći izračunati jednostavne zadatke.

Usvojiti osnovna znanja o pravilu trojnom, postotnom i kamatnom računu i moći izračunati jednostavne zadatke.

Usvojiti osnovna znanja o trigonometriji i moći izračunati jednostavne zadatke s primjenom u praksi.

Usvojiti osnovna znanja o troškovima i moći izračunati jednostavnu kalkulaciju.

Znati i moći primijeniti osnovna matematička znanja u zanimanju brodomehaničar.

 

Literatura za učenike i nastavnike:

Literatura odobrena od Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa ili Zavoda za školstvo Republike Hrvatske, i :

 

1.       {C}Matošević M.: Stručni račun 1, Priručnik i zadaci u naukovanju, “UM” d.o.o., Nova Gradiška

 

Matematika u struci

Pregled nastavnih područja s vremenskim rasporedom

Red.                Nastavno područje                              Broj sati po obrazovnim godinama

Br.                                                                               I.             II.       III.       Ukupno

1.         Osnovne matematičke operacije                                   

2.                  Potenciranje                 

3.                  Korjenovanje                                       

4.         Jednadžbe prvog stupnja                      

5.         Veličine i jedinice                     

6.         Proračuni dužine i kutova                                 

7.         Proračuni površine, volumena i mase

8.         Algebarske operacije

9.         Kvadratna jednadžba                                       

10.       Osnove trigonometrije              

11.       Pravilo trojno                                       

12.       Postotni i kamatni račun

13.               Proračuni u zanimanju

14.       Osnovni proračuni troškova                             

15.         Izrada kalkulacija u zanimanju                                      

            UKUPNO  SATI:                                            70          35         32        137

 

 

Matematika u struci - prva godina: Cilj i zadaci nastavnih područja

Red.    Nastavno područje                Cilj (znanja i umijeća)              Sadržaj

br.

1                      2                                                    3                                             4

1.         Osnovne matematičke               Ponoviti znanja i uvježbati         Vrste brojeva.

            operacije, vještinu računanja.                                                    Zbrajanje i oduzimanje.                                                                                     Množenje i dijeljenje.

Osnovne računske operacije s razlomcima.

2.         Potenciranje                             Znati i umjeti računati                Pojam potencije.

                                                            s potencijama.                          Zbrajanje i oduzimanje

                                                                                                            potencija.

                                                                                                            Množenje i dijeljenje

                                                                                                            potencija.

                                                                                                            Potenciranje potencija.

3.         Korjenovanje                           Znati i umjeti računati                Pojam korjenovanja.

                         s korijenima.                             Računske operacije.

4.         Jednadžbe                                Znati i umjeti računati                Općenito o jednadžbama.

i linearni odnos veličina              s linearnim jednadžbama           Ekvivalentne jednadžbe.

s jednom nepoznanicom.           Linearne jednadžbe s jednom nepoznanicom.

                                                            Upoznati odnose                       Omjeri i razmjeri, prosto

                                                            među veličinama.                      pravilo trojno, postotni račun.

                                                            Razumjeti sličnost                     Sličnost trokuta,

                                                            u trokutu.                                  odnos stranica u trokutu, 

odnos stranica za 30°, 45° i      60°.

                                                            Upoznati vektorske veličine.      Pojam vektorske veličine,

                                                                                                            zbroj vektora, množenje

                                                                                                            vektora s brojem.

                                                            Prikazati linearne zavisnosti       Koordinatni sustav,

                                                                                                            jednadžba pravca.

5.         Veličine i jedinice                      Naučiti osnovne veličine.           Veličine.          

                                                Znati pretvoriti jedinice.             Pretvorba jedinica.       

6.         Proračuni dužina                       Znati i umjeti proračunati           Proračuni podjele dužine.

i kutova                                    podjelu dužine i kutova.            Proračuni opsega kruga i njegovih dijelova.

                                                                                                            Proračuni razvijene dužine.                                                                                                                                                                                Pravokutni trokut

                                                                                                            Pitagorin poučak.

                                                                                                            Trigonometrijske funkcije                                                                                                                                                                                  pravokutnog trokuta.

7.         Proračuni površina,                   Znati i umjeti proračunati           Proračuni površina:

volumena, oplošja i mase           površinu, volumen,                    ravni likovi,

                                                            oplošje i masu likova i tijela.      krug, dijelovi kruga, elipsa

                                                                                                            Proračuni volumena i

                                                                                                            oplošja tijela:

                                                                                                            kocka, kvadar, piramida

                                                                                                            valjak, stožac, kugla.

                                                                                                            Proračuni mase i težine.

                                                                                                           

 

Matematika u struci: Druga godina

Cilj i zadaci nastavnih područja

Red.    Nastavno područje                 Cilj (znanja i umijeća)                         Sadržaj

br.

1                      2                                                  3                                               4

1.         Algebarske operacije                Upoznati opće brojeve,             Kvadrat i kub binoma i 

                                                             računanje s njima                     rastavljanje na faktore,

                                                                                                            algebarski razlomci.

2.         Kvadratna jednadžba                Znati riješiti korijene                  Rješenja kvadratne

                                                           kvadratne jednadžbe.                jednadžbe, graf funkcije,

                                                                                                            korijen negativnog broja.

3.         Trigonometrijske funkcije          Znati primijeniti                         Jedinična kružnica.

                                                           trigonometrijske funkcije.          Trigonometrijske funkcije.        

                                                                                                            Primjena trigonometrije.

                                                                                                            Pravokutni i kosokutni

                                                                                                            trokut.

                                                                                                            Mjerenje kuta.

4.         Pravilo trojno                            Znati primijeniti                         Jednostavno pravilo trojno.

                                                             pravilno trojno.                        Složeno pravilo trojno.

5.         Postotni i kamatni račun            Znati primijeniti                         Pojam postotnog računa.

                                                            postotni i kamatni račun.           Pojam kamatnog računa.

 

 

Matematika u struci: Treća godina

Cilj i zadaci nastavnih područja

Red.    Nastavno područje                 Cilj (znanja i umijeća)                         Sadržaj

br.

1                      2                                                   3                                              4

1.    Izračun troškova                            Poznavanje troškova i               Materijalni troškovi,

                                                            njihovo izračunavanje                vrijeme izrade, ukupni

                                                                                                            troškovi izrade, cijena

                                                                                                            proizvoda ili usluge,

                                                                                                            izračun norme.

2.         Kalkulacija                               Obračun posla i zarade             Izrada predračuna za

                                                                                                            jednostavniji posao.

3.         Proračuni u struci                      Praktična primjena znanja         Izrada zadataka iz

i zanimanju                                Priprema za završni ispit            struke i zanimanja.

 

6.4. Nastavni predmet: Računalstvo

                                   

 Razred: Prvi

Tjedni (ukupni) fond sati:  1. razred 1,5  sati  (53 sata)

Cilj: Osposobiti učenika za samostalno korištenje računala kao osnovnog alata u poslovanju

 

Zadaci:

Naučiti učenika da se koristi mišem i tipkovnicom.

Upoznati učenika s principima korištenja tekst procesora i tabličnih kalkulatora.

Upoznati učenika s korištenjem baza podataka i Interneta.

Upoznati učenika s osnovnim pomagalima u programima za crtanje

 

 

Cilj i zadaci nastavnih područja

 

 

 

 

                                                                                   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Metodičke napomene:

 

Svu nastavu izvoditi kao praktični rad u računalnoj učionici.

Obveze učenika: Izraditi predviđene vježbe u sklopu nastave.

 

 

6.5.Nastavni predmet: Tehničko crtanje

                                   

Razred: prvi (1.)

            drugi (2.)

Tjedni (ukupni) fond sati: 1. razred 1,5  sati  (53 sata)

                                     2. razred 1 sat (35 sati)

Cilj: Stjecanje osnovnih znanja iz tehničkog crtanja koja će omogućiti obavljanje  poslova u zanimanju.

Zadaci

Znati i razumjeti čitati i primijeniti tehnički crtež u izradi dijelova, sklopova ili proizvoda.

Moći izraditi jednostavne tehničke crteža.

Znati i moći  izraditi crteže i sheme sklopova i sustava u zanimanju za koje se školuje.

Znati i moći  koristiti stručnu literaturu.

Osposobiti za cjeloživotno školovanje.

Provjera postignuća rada učenika

Grafički radovi prve godine: Izrada i usmena analiza rada

1 – Standardi u tehničkom crtanju

2 - Kotirani prikaz predmeta u izometriji

3 - Kotirani ortogonalni prikaz tijela

4 - Izrada radioničkog crteža

Grafički radovi druge godine: Izrada i usmena analiza rada        

1 – Konstrukcija krivulje

2 – Konstrukcija presjeka valjka i crtanje mreže

3 – Konstrukcija elementa stroja (vijak, zupčanik...)

4 - Izrada radioničkog crteža iz sklopnog crteža u toleranciji i kvaliteti obrade.

Literatura za učenike i nastavnike:

1. Koludrović Ć., Koludrović-Harbić I., Koludrović R.: Tehničko crtanje u slici s kompjutorskim aplikacijama, Ćiril Koludrović, Rijeka – priručnik

2. Žunar M.: Tehničko crtanje, Pučko otvoreno učilište, Zagreb - udžbenik

 

Tehničko crtanje

 

1. Pregled nastavnih područja s vremenskim rasporedom

R. br.               Nastavno područje                                      Broj sati po obrazovnim godinama

                                                                                                  I.        II.        III.       Ukupno

1.         Tehničko crtanje (1. godina = 53 sata)

            Standardi za tehničko crtanje                                          4                                    4

            Prostorno prikazivanje i kotiranje                                  10                                  10

            Pravokutno projiciranje i kotiranje                                 16                                  16

            Presjeci                                                                          6                                    6

            Tolerancije, znakovi obrade                                            6                                    6

            Pojednostavljeno i shematsko crtanje                              6                                    6

            Izrada radioničkog crteža                                                5                                    5

2.         Tehničko crtanje (2. godina = 35 sati)

            Crtanje krivulja                                                               8                        8     

Presjeci geometrijskih tijela i razvijanje plašteva               7                        7

Vježbe: Crtanje detalja na temelju sklopnog crteža                     20                      20

            UKUPNO  SATI                                                         53        35                    88

 

 

2.1. Cilj i zadaci nastavnih područja

Tehničko crtanje (1. godina = 53 sata)

Br.      Nastavno područje                  Cilj (znanja i umijeća)                                                 Sadržaj

1                  2                                                  3                                                                         4

 

2.2. Cilj i zadaci nastavnih područja

Tehničko crtanje (2. godina = 35 sati)

Br.      Nastavno područje        Cilj (znanja i umijeća)                            Sadržaj

1                  2                                      3                                                         4

 

6.6.Nastavni predmet: Osnove tehničke mehanike

                                   

Razred: prvi (1.)

            drugi (2.)

Tjedni (ukupni) fond sati: 1. razred 1  sat (35 sati)

                                          2. razred 1 sat  (35 sati)

Cilj: Stjecanje znanja iz osnova tehničke mehanike koja će omogućiti  obavljanje  poslova u zanimanju.

Zadaci

Upoznati zadatke i zakone tehničke mehanike.

Ovladati osnovnim pojmovima statike krutih tijela.

Znati i moći riješiti jednostavne zadatke iz osnova statike krutih tijela.

Znati i moći riješiti jednostavne zadatke iz područja ravnoteže punih jednostavnijih nosača.

Znati i moći riješiti jednostavne zadatke iz područja trenja.

Znati i moći riješiti jednostavne zadatke iz područja čvrstoće, a primijenjeno na elementima strojeva.

Znati i moći riješiti jednostavne zadatke iz kinematike, a primijenjeno u elementima strojeva i tehnologiji zanimanja.

Znati i moći riješiti jednostavne zadatke iz dinamike, a primijenjeno u elementima strojeva i tehnologiji zanimanja.

Znati i moći koristiti stručnu literaturu.

Osposobiti za cjeloživotno školovanje.

Provjera postignuća rada učenika:

- znanje: poznavanje i razumijevanje nastavnih sadržaja ocjenjuje se usmenim i pismenim  ispitivanjem sadržaja kao i izradom praktičnih radova;

- vještine: primjena znanja korištenjem literature;

- zalaganje: sudjelovanje učenika u usvajanju nastavnih sadržaja.

Literatura za učenike i nastavnike:

1.      Špiranec V.: Tehnička mehanika, ŠK, Zagreb

2.      Kruz V.: Tehnička mehanika, ŠK, Zagreb

3.   Matošević M.: Stručni račun 1, Priručnik i zadaci u naukovanju, “UM” d.o.o., Nova Gradiška

 

Osnove tehničke mehanike

 

1. Pregled nastavnih područja s vremenskim rasporedom

 

R. br.               Nastavno područje                                      Broj sati po obrazovnim godinama

                                                                                                 I.         II.        III.       Ukupno

1.         Osnove tehničke mehanike (1. godina = 35 sati)

            Uvod u mehaniku                                                            5                                     5

            Statika krutog tijela                                                  

            - sustavi sila u ravnini                                                    12                                   12

            - ravnoteža ravnih punih nosača                                     8                                      8

            - određivanje težišta                                                        5                                     5

            Trenje                                                                            5                                     5

2.         Osnove tehničke mehanike (2. godina = 35 sati)

            Osnove čvrstoće                                                                       15                       15

            Osnove kinematike                                                                   10                       10

            Osnove dinamike                                                                      10                       10

            UKUPNO  SATI                                                         35        35                       70

 

2.1. Cilj i zadaci nastavnih područja

Osnove tehničke mehanike (1. godina = 35 sati)

Br.      Nastavno područje      Cilj (znanja i umijeća)             Sadržaj

1                  2                                      3                                              4

 

 

2.2. Cilj i zadaci nastavnih područja

 Osnove tehničke mehanike (2. godina = 35 sati)

 

Br.      Nastavno područje                  Cilj (znanja i umijeća)                                                 Sadržaj

1                  2                                                  3                                                                          4

 

6.7. Nastavni predmet: Osnove brodogradnje

                                   

Razred: prvi (1.)

Tjedni (ukupni) fond sati: 1. razred - 1  sat (35 sati)                                        

Cilj: Upoznati učenike s osnovama brodogradnje, brodogradilištem, konstrukcijom i opremom plovila.

Zadaci

Upoznati osnovne pojmove o brodu i brodogradilištu.

Upoznati konstrukcije brodskog trupa.

Upoznati i znati nazive pojedinih brodskih prostora te njihovu funkciju u konstrukciji plovila.

Upoznati opremu plovila i njenu funkciju.

Provjera postignuća rada učenika:

- znanje poznavanje i razumijevanje nastavnih sadržaja ocjenjuje se usmenim i pismenim   ispitivanjem sadržaja;

- vještine: primjena znanja korištenjem literature;

- zalaganje; sudjelovanje učenika u usvajanju nastavnih sadržaja.

Literatura za učenike i nastavnike:

Furlan, Lučin, Pavelić: Osnove brodogradnje, Školska knjiga, Zagreb

 

2. Cilj i zadaci nastavnih područja

 

 

6.8. Nastavni predmet: Elementi strojeva

 

Razred: drugi (2.)

Tjedni (ukupni) fond sati:  1 (0,5 +0,5) 35 sati

 

 

A)    {C}CILJEVI I ZADAĆE PROGRAMA

 

Ciljevi: Stjecanje temeljnih znanja o elementima strojeva u strojogradnji i finomehanici (funkcija, materijal i izrada, opterećenje i naprezanje, ugradnja i održavanje), koja su potrebna u području rada i obrazovnom profilu.

 

Zadaće:

-                     stjecanje znanja o vrsti elemenata, karakteristikama i funkciji u podsklopovima i sklopovima,

-                     stjecanje znanja o vrsti materijala za izradu elemenata, postupcima izrade, ugradnji u podsklopove i sklopove i održavanju u eksploataciji,

-                     stjecanje znanja o vrsti opterećenja, naprezanja i dimenzioniranje elemenata strojeva  i uređaja,

-                     upoznavanje standarda i tehničke literature i stjecanje znanja o uporabi standarda i tehničke literature koja obrađuje elemente strojeva  i uređaja,

-                     razvijanje osjećaja za točnost, urednost i sistematičnost u području izrade, ugradnje i održavanja elemenata strojeva i uređaja.

 

B)     SADRŽAJ PROGRAMA

 

 

 

Objašnjenje

 

Pri izradi izvedbenog programa potrebno je u program ugraditi specifičnost dotične struke i zanimanja. Svako teorijsko objašnjenje potkrijepiti odgovarajućim primjerima.

 Od ukupnog fonda sati elemenata strojeva 25 posto trebaju biti odgovarajuće vježbe.

Vježbe se izvode u podgrupama od 12 do 16 učenika. Vježbe se mogu realizirati istodobno i s cijelim razredom, ako je prostorija dovoljno velika, ali s dva izvršitelja. Vježbe je dovoljno realizirati  klasičnim priborom za tehničko crtanje. 

Od navedenih vježbi nastavnik izabire odgovarajuće vježbe i realizira ih nakon svakog sukladnoga kompleksa gradiva.

Pri provjeri znanja koristi različite metode s naglaskom na pismenoj provjeri (izvršiti najmanje četiri provjere godišnje).

U nastavi elemenata strojeva treba osigurati što viši stupanj zornosti primjenom demonstracijskih metoda. Težište treba dati na funkciju elemenata, tolerancije, ugradnju, crtanje i održavanje elemenata. Numeričke zadatke koristiti radi boljeg shvaćanja izloženih zakonitosti i pojava.

 

C)  LITERATURA KOJA SE PREPORUČUJE

 

EDO HERCIGONJA: Elementi strojeva, ''Školska knjiga'' Zagreb. REĐEP, PAVUNA, ČELAN, KOROMAN: Elementi finomehanike, ''Školska knjiga'' Zagreb, 1991.

3. Strojarski priručnici i Tehnička enciklopedija.

 

 

6.9. Nastavni predmet: Elektrotehnika

 

Razred: treći (3.)

Tjedni (ukupni) fond sati:  - 1 ( 1+0 )    32 sata

 

A/ CILJEVI I ZADAĆE PROGRAMA

 

Cilj je nastave ovog predmeta da omogućiti učenicima koji se obrazuju prema obrazovnom programu za obrt, stjecanje osnovnih znanja iz područja elektrotehnike, koja su povezana s poslovima upravljanja, održavanja i nadzora strojeva i uređaja.

Zadaće nastave ovog predmeta su:

- usvajanje osnovnih zakonitosti elektrotehnike s gledišta primjene u području strojarstva,  brodogradnje i metalurgije;

- usvajanje osnovnih znanja o svojstvima i primjeni elektrotehničkih elemenata;

- upoznavanje osnovne građe, principa rada i primjene električnih strojeva;

- upoznavanje električke energije i mogućnosti primjene u pogonima i uređajima,

- upoznavanje osobina niskonaponskih sklopnih aparata i instalacija,

- upoznavanje opasnosti od dodirnog napona i usvajanje postupaka zaštite.

 

B)  SADRŽAJ  PROGRAMA

III. razred 32 sati

 

 

Objašnjenja

U nastavi predmeta treba osigurati što viši stupanj zornosti primjenom demonstracijskih eksperimenata (zakonitosti elektrotehnike, svojstva i primjena elektroničkih elemenata, rad motora, djelovanje zaštite).

Pri izlaganju težište treba biti na fizikalnoj slici rada i primjeni (upravljanje i pogon strojeva i uređaja).

Numeričke zadatke koristiti u namjeri u kojoj pomažu boljem shvaćanju zakonitosti i pojava.

Pri provjeri znanja koristiti različite metode s naglaskom na pismenoj provjeri (za svako polugodište najmanje jedna pismena provjera).

 

C)  LITERATURA KOJA SE PREPORUČUJE:

 

E. Stanić:       Osnove elektrotehnike,''Školska knjiga'' Zagreb.

H. Meluzin:   Elektrotehnika na lak način, ''Tehnička knjiga'', Zagreb,

                       1982.

T. Jelaković: Uvod u elektrotehniku i elektroniku, ''Školska knjiga''

                      Zagreb, 1985.

 

6.10. Nastavni predmet: Materijali za gradnju plovila

 

Razred: prvi (1.)

            drugi (2.)

  Tjedni (ukupni) fond sati: 1. razred – 1 sat (1+0) – 35 sati

                                            2. razred –  1 sat (0+1) – 35 sati

 

A) CILJEVI I ZADAĆE PROGRAMA

Zadaće nastave ovog predmeta su da se učenici:

-          {C}upoznaju tehnička svojstva plastičnih materijala i greške koje nastaju u materijalu pri radu;

-          {C}upoznaju tehnička svojstva, mogućnost zamjene, uvjete i upotrebu pojedinog materijala;

-          {C}osposobe za korektan izbor s obzirom na svrhu i pojedine elemente plovila;

-          {C}osposobe za racionalno korištenje materijala;

-          {C}stručno upoznaju redovne (pomoćne) materijale koji se primjenjuju u brodogradnji, tj. da   nauče sastav, vrstu, tehnička svojstva i upotrebu pojedinih materijala;

-          {C}upoznaju kemijska svojstva anorganskih materijala za gradnju plovila;

-          {C}osposobe za uočavanje sinteze i analize plastičnih masa;

-          {C}upoznaju sa konkretnim vjeržbama s procesom sinteze i analize, kao i s karakteristikama plastičnih masa;

-          {C}upoznaju s mogućnostima primjene i osnovama tehnologije procesa stakloplastike u brodogradnji.

 

B)  SADRŽAJ  PROGRAMA

 

1. razred

1.      {C}Uvod u nastavne sadržaje

Općenito o plastičnim masama i primjeni u brodogradnji.

2.      {C}Podjela plastičnih masa

Prirodne tvari. Derivati bjelančevina. Sintetske plastične mase: polikondezati, poliesteri, silikoni, polimerizati, poliandusti.

3.      {C}Općenito o polimerizaciji

Mehanizam i kemizam polimerizacije. Polimerizacija u homogenoj fazi. Polimerizacija u otapalima. Emulzijska polimerizacija.

4.      {C}Karakteristike procesa polimerizacije

Mehanička svojstva. Fizikalna svojstva. Kemijska svojstva.

2. razred

5.      {C}Kontrola procesa polimerizacije

Prema vremenu. Prema načinu. Laboratorijska ispitivanja.

6.      {C}Standardi i norme

Standardi i norme u primjeni plastičnih masa.

7.      {C}Prerada plastičnih masa

Općenito o tehnologiji prerade plastičnih masa. Pomoćne operacije prerade i dorade. Dodaci za poboljšavanje – karakteristike plastičnih masa. Ekstrudiranje. Kolaudiranje. Ubrizgavanje. Lijrvanje. Vakuumiranje i ekspandiranje. Prešanje. Plastificiranje. Proizvodnja poliestera. Strojna obrada plastičnih masa.

            8.   Novi materijali za gradnju plovila – posebne vrste plovila

 

6.11. Nastavni predmet: Linije plovila

 

Razred: drugi (2.)

 Treći (3.)

Tjedni (ukupni) fond sati:     2. razred – 1 sat (0+1) – 35 sati

                                          3. razred –  2 sata (1+1) – 64 sata

 

            A/ CILJEVI I ZADAćE PROGRAMA

Cilj je da učenici teorijski i praktično nauče crtanje linija drvenog i plastičnog plovila na stvarnim primjerima.

Zadaci:

- naučiti trasiranje na klasični i numerički način,

- služenje tablicama za izbor glavnih izmjera plovila,

- ovladavanje znanjem i vještinama trasiranja linije plovila,

- crtanje kontura pramca i krme,

- crtanje vodnih linija,

- provjera usklađenosti pomoću širnica.

 

B)  SADRŽAJ  PROGRAMA

II. razred 35 sati

 

III. razred 64 sati

 

Objašnjenje

Građenje brodskih konstrukcija tehnički je i tehnološki složen proces. U tom se procesu izrađuju, montiraju i opremaju pojedini dijelovi plovila. S obzirom na tu činjenicu, potrebno je u realizaciji programa koristiti karakteristične primjere iz područja brodogradnje. Posebnu pozornost valja obratiti standardima i oznakama za obradu koju zahtijeva proces proizvodnje. Osim toga, u realizaciji programa je potrebno povezivanje sa znanjima koje su učenici stekli usvajanjem građe iz tehničkog crtanja u prvoj godini.

Za obradu dijelova programa, koji se odnose na čitanje i služenje dokumentacijom, treba koristiti konkretnu proizvodnu dokumentaciju. U realizaciji programa treba imati u vidu da su ovdje stečena znanja u izravnoj vezi sa sadržajima elemenata plovila i praktične nastave. Za uspješno usvajanje znanja potrebno je da tijekom školske godine učenici realiziraju četiri programa, od kojih je obvezan program linija plovila. Prilikom odabiranja programskih zadataka nastavnik tehničkog crtanja dužan je konzultirati nastavnika elemenata plovila. Pri izradi izvedbenog i operativnog programa nastavnik mora posebnu pozornost obratiti izboru nastavnih metoda i oblika rada. Odnos broja sati obrade novog gradiva, u odnosu na vježbe, treba svesti u razumne granice. Vježbe izvoditi u grupama do 15 učenika. Ispitivanje znanja treba provoditi usmenim i pismenim putem. Tijekom školske godine obvezne su četiri grafičke zadaće. Nastavu obavezno izvoditi u bloku od dva sata.

 

C) LITERATURA KOJA SE PREPORUčUJE

Kao za nastavni predmet Tehničko crtanje.

6.12. Nastavni predmet: Konstrukcije plovila

 

 

Razred: drugi (2.)

 treći (3.)

Tjedni (ukupni) fond sati:     2. razred – 2 sata (1+1) – 70 sati

                                          3. razred –  3 sata (2+1) – 96 sati

 

            A/ CILJEVI I Zadaće PROgRAMA:

- naučiti i shvatiti sustav gradnje plastičnog plovila;

- upoznati detalje konstrukcije brodskog trupa nadgrađe i opreme i shvatiti njihovu funkciju;

- naučiti samostalno čitati radioničke i montažne nacrte, uz poznavanje tehnologije gradnje plastičnog plovila;

- upoznati optimalne oblike pojedinih elemenata i izbor najracionalnije izvedbe.

 

B)  SADRŽAJ  PROGRAMA

II. razred 70 sati

 

 

III. razred 96 sati

 

 

 Objašnjenje

Nastavu treba organizirati tako da osigurava aktivnost učenika. Učenici se trebaju služiti informacijama i dokumentacijom, privikavati na samostalni rad, na radu u skupini, što je posebno značajno za samostalno donošenje odluka i njihovo provjeravanje. Svaka nastavna jedinica iz ovog predmeta je profesionalnog značenja za uspješno obavljanje poslova i radnih zadataka. U ostvarivanju programa maksimalno koristiti radioničke i montažne nacrte. Preporučuje se demonstracija konstrukcija i elemenata u proizvodnom pogonu. Posebnu pozornost (u pedagoškom smislu) treba obratiti konkretnim problemima iz prakse te upućivati učenika na značenje što ga ima nastava konstrukcija plastičnog plovila za nastavak obrazovanja i za primjenu u nastavnim predmetima Tehnologija zanimanja i Obrada i montaža.

 

C) LITERATURA KOJa SE PREPORUčUJE

Skupina autora: Tehnička enciklopedija, Grafički zavod Hrvatske

6.13. Nastavni predmet: Tehnologija gradnje plovila

 

NASTAVNI PREDMET :

Razred: drugi (2.)

 treći (3.)

Tjedni (ukupni) fond sati:     2. razred – 2 sata (1+1) – 70 sati

                                          3.razred –2 sata (1+1) – 64 sata

 

            A/ CILJEVI I Zadaće PROGRAMA:

- naučiti sistematiziranom obliku pojmove koji se odnose na područja tehnologije gradnje drvenog i plastičnog plovila;

- dobiti objašnjenja za razne tehnološke postupke, kako bi osmislili i uspostavili vezu između tehničko-tehnološke zakonitosti i praktičnog rada;

-         shvatiti ulogu racionalizacije, uštede na radu i sl.;

-         ponovno i svjesnije uočiti potrebu primjene mjera sigurnosti i zaštite na radu;

- steći osnovu i potrebu za daljnjim usavršavanjem.

 

B)  SADRŽAJ  PROGRAMA

II. razred 70 sati

 

 

III. razred 64 sati

 

 

Objašnjenje

Polazeći od osnovnog cilja programa da ovi sadržaji u najvećoj mjeri definiraju zanimanje brodograditelj u stakloplastici, učenicima trebaju dati što više informacija i ilustracija - primjera iz svakodnevne prakse. Treba koristiti različite nastavne metode, prvenstveno demonstraciju modela (poželjno) i grafičkih prikaza tehničke dokumentacije, dijalog ­koristiti u raspravi o problemima koji se javljaju na radu i tako poticati misaonu aktivnost učenika, kako na nastavi tako i u proizvodnom radu. Voditi računa da učenici neće u svom proizvodnom radu raditi na svim poslovima koje obrađuju teme ovog programa. Proizvodni rad obavlja se u pogonima brodogradilišta, a ne u specijaliziranim radionicama, što onemogućava izbor poslova. Zbog toga je nužno u obradi sadržaja manje ili više intenzivirati pojedina područja u ovisnosti o tome da li učenici imaju prilike vidjeti pojedine elemente, strojeve ili uređaje. Jasno da takav pristup zahtijeva suradnju i koordinaciju nastavnika Tehnologije i Praktične nastave.

 

 

C) LITERATURA KOJA sE PREPORUčUJE

Furlan, Lučin, Pavelić: Osnovne brodogradnje, "Školska knjiga", Zagreb

Skupina autora: Tehnička enciklopedija, Grafički zavod Hrvatske

 

Nastavni predmet:  Izborna nastava – Osnove tehničke  mehanike

 

Razred: prvi (1.)          

Tjedni (ukupni) fond sati:  1. razred 1  sat  (35 sati)                

Cilj: Utvrđivanje  znanja o osnovama  tehničke mehanike koja će omogućiti  obavljanje  poslova u struci i zanimanju.

Zadaci

Utvrditi  rješavanje jednostavnih zadataka o osnovama statike krutih tijela.

Utvrditi  rješavanje jednostavnih zadataka iz područja osnovnih proračuna sila i njihovih momenata.

Utvrditi  rješavanje jednostavnih zadataka iz područja trenja.

Znati i moći  koristiti se stručnom literaturom.

Osposobiti  za cjeloživotno školovanje.

 

Provjera postignuća rada učenika:

- znanje: poznavanje i razumijevanje nastavnih sadržaja ocjenjuje se usmenim i pismenim  ispitivanjem sadržaja  te  izradom praktičnih radova.

- vještine: primjena znanja korištenjem literature.

- zalaganje: sudjelovanje učenika u usvajanju nastavnih sadržaja.

 

Literatura za učenike i nastavnike:

1. Matošević M.: Stručni račun 1, priručnik i zadaci u naukovanju, “UM”d.o.o., Nova Gradiška

2. CD – Datenbank  Metalltechnik: CD s formulama i tablicama za interaktivno učenje

 

Napomena : vježbe je moguće izvoditi na dva načina:

1.      klasičnim računanjem,

2.      radom na računalu  primjenjujući korisničke programe.

 

Izborna nastava: Osnove tehničke mehanike - Prva godina

Cilj i zadaci nastavnih područja

Br.      Nastavno područje      Cilj (znanja i umijeća)             Sadržaj

1                  2                                      3                                              4

 Nastavni predmet:  Izborna nastava – Osnove tehničke  mehanike

 

Razred: drugi (2.)

Tjedni (ukupni) fond sati:  2. razred 1  sat  (35 sati)

Cilj: Utvrđivanje  znanja  osnovama tehničke mehanike koja će omogućiti  obavljanje  poslova u struci i zanimanju.

 

Zadaci

Znati i moći  riješiti jednostavne zadatke iz područja čvrstoće  primjenjujući ih na elementima strojeva.

Znati i moći  riješiti jednostavne zadatke iz kinematike primjenjujući ih na elementima strojeva i tehnologiji zanimanja.

Znati i moći  riješiti jednostavne zadatke iz dinamike, a primjenjujući ih na elementima strojeva i tehnologiji zanimanja.

Znati i moći  koristiti se stručnom literaturom.

Osposobiti  se za cjeloživotno školovanje.

 

Provjera postignuća rada učenika:

- znanje: poznavanje i razumijevanje nastavnih sadržaja ocjenjuje se usmenim i pismenim  ispitivanjem sadržaja te izradom praktičnih radova;

- vještine: primjena znanja korištenjem literature;

- zalaganje: sudjelovanje učenika u usvajanju nastavnih sadržaja.

 

Literatura za učenike i nastavnike:

1. Matošević M.: Stručni račun 1, priručnik i zadaci u naukovanju, “UM”d.o.o., Nova Gradiška

2. CD – Datenbank  Metalltechnik: CD s formulama i tablicama za interaktivno učenje

 

Napomena :vježbe je moguće izvoditi na dva načina:

1.      klasičnim računanjem,

2.      radom na računalu  primjenjujući korisničke programe.

 

  

Nastavni predmet: Izborna nastava – Ispitivanje tehničkih materijala

           

Razred: drugi (2.)

Tjedni (ukupni) fond sati: 1 sat (35 sati)

Cilj: Stjecanje osnovnih znanja i vještina o ispitivanjima tehničkih materijala  koja će omogućiti  obavljanje  poslova u zanimanjima u brodogradnji.

Zadaci

Upoznati vrste i osnovne postupke ispitivanja najvažnijih tehničkih materijala.

Osposobiti učenika za  pripremu određenog materijala za ispitivanje.

Osposobiti učenike za razumijevanje rezultata ispitivanja prema zahtjevima crteža ili drugih podataka.

Osposobiti učenika za samostalno korištenje literaturom i drugim izvorima podataka o području tehničkih

materijala.

Steći potrebna znanja za samoobrazovanje i usavršavanje u struci i zanimanju.

 

 

Provjera postignuća rada učenika:

- znanje: poznavanje i razumijevanje nastavnih sadržaja ocjenjuje se usmenim i pismenim  ispitivanjem sadržaja (zadaci objektivnog tipa);

- vještine: primjena znanja korištenjem literature, pravilnim rukovanjem alatom i pravilnim izvođenjem određenih operacija;

- zalaganje: sudjelovanje učenika u usvajanju nastavnih sadržaja.

 

Literatura za učenike i nastavnike:

Mijo  Matošević, prof.: Tehnologija obrade i montaže,

udžbenik za prvi razred strojarske struke,

Mijo  Matošević, prof.: Tehnologija obrade i montaže,

metodički priručnik za nastavnike,

Mijo  Matošević, prof.: Tehnologija obrade i montaže,

zbirka grafofolija u boji.

 

 

Izborna nastava:  Ispitivanje  tehničkih materijala – druga  godina

Cilj i zadaci nastavnih područja

Br.      Nastavno područje      Cilj (znanja i umijeća)                        Sadržaj

1                  2                                      3                                                  4

 

 

Nastavni predmet:  Izborna nastava – Matematika u struci

           

Razred: drugi (2.)

Tjedni (ukupni) fond sati:  2. razred 1  sat  (35 sati)

Cilj: Utvrđivanje osnovnih znanja o trigonometriji, pravilu trojnom, postotnom i kamatnom računu primjenjujući ih u struci i zanimanju.

Zadaci

Utvrđivanje osnovnih znanja o trigonometriji, osposobiti za izračun jednostavnih zadataka  primjenjujući ih u praksi.

Utvrđivanje osnovna znanja o pravilu trojnom, postotnom i kamatnom računu te moći izračunati jednostavne zadatke.

Znati i moći  koristiti se stručnom literaturom.

Osposobiti  za cjeloživotno školovanje.

 

Provjera postignuća rada učenika:

- znanje: poznavanje i razumijevanje nastavnih sadržaja ocjenjuje se usmenim i pismenim  ispitivanjem sadržaja te  izradom praktičnih radova;

- vještine: primjena znanja korištenjem literature;

- zalaganje: sudjelovanje učenika u usvajanju nastavnih sadržaja.

 

Literatura za učenike i nastavnike:

1.       Matošević M.: Stručni račun 1, priručnik i zadaci u naukovanju, “UM”d.o.o., Nova Gradiška

2.       CD – Datenbank  Metalltechnik: CD s formulama i tablicama za interaktivno učenje

Napomena

Vježbe je moguće izvoditi na dva načina:

1.      klasičnim računanjem,

2.      radom na računalu  primjenjujući korisnički program.

  Izborna nastava: Matematika u struci - druga godina

Cilj i zadaci nastavnih područja:

Red.    Nastavno područje                Cilj (znanja i umijeća)              Sadržaj

br.

1                      2                                                    3                                             4

1.         Trigonometrijske funkcije          Utvrditi primjenu                       Jedinična kružnica.

                                                             trigonometrijske funkcije.          Trigonometrijske funkcije.        

                                                                                                            Primjena trigonometrije.

                                                                                                            Pravokutni i kosokutni

                                                                                                            trokut.

                                                                                                            Mjerenje kuta.

2.         Pravilo trojno                            Utvrditi primjenu                       Jednostavno pravilo trojno.

                                                            pravila  trojnog.                        Složeno pravilo trojno.

3.         Postotni i kamatni račun            Utvrditi primjenu                       Pojam postotnog računa.

                                                            postotnog i kamatnog računa.    Pojam kamatnog računa.

 

 

Nastavni predmet:  Izborna nastava – Osnove tehničke  mehanike

 

Razred: Drugi

Tjedni (ukupni) fond sati:  2. razred 1  sat  (35 sati)

Cilj: Utvrđivanje  znanja  osnovama tehničke mehanike koja će omogućiti  obavljanje  poslova u struci i zanimanju.

 

Zadaci

Znati i moći  riješiti jednostavne zadatke iz područja čvrstoće  primjenjujući ih na elementima strojeva.

Znati i moći  riješiti jednostavne zadatke iz kinematike primjenjujući ih na elementima strojeva i tehnologiji zanimanja.

Znati i moći  riješiti jednostavne zadatke iz dinamike, a primjenjujući ih na elementima strojeva i tehnologiji zanimanja.

Znati i moći  koristiti se stručnom literaturom.

Osposobiti  se za cjeloživotno školovanje.

 

Provjera postignuća rada učenika:

- znanje: poznavanje i razumijevanje nastavnih sadržaja ocjenjuje se usmenim i pismenim  ispitivanjem sadržaja te izradom praktičnih radova;

- vještine: primjena znanja korištenjem literature;

- zalaganje: sudjelovanje učenika u usvajanju nastavnih sadržaja.

 

Literatura za učenike i nastavnike:

1. Matošević M.: Stručni račun 1, priručnik i zadaci u naukovanju, “UM”d.o.o., Nova Gradiška

2.  CD – Datenbank  Metalltechnik: CD s formulama i tablicama za interaktivno učenje

 

Napomena: vježbe je moguće izvoditi na dva načina:

3.      klasičnim računanjem,

4.      radom na računalu  primjenjujući korisničke programe.

 

 

Nastavni predmet:  Izborna nastava – Matematika u struci

           

Razred: treći (3.)

Tjedni (ukupni) fond sati:  3. razred 1  sat  (32 sati)

Cilj: Utvrđivanje osnovnih znanja iz matematike,  mehanike i elemenata strojeva

        s  primjenom u struci i zanimanju.

Zadaci

Znati i moći primijeniti osnovna matematička znanja u zanimanju.

Utvrditi osnovna znanja o troškovima i moći izračunati jednostavnu kalkulaciju.

Znati i moći  koristiti se stručnom literaturom.

Osposobiti  za cjeloživotno školovanje.

 

Provjera postignuća rada učenika

- znanje: poznavanje i razumijevanje nastavnih sadržaja ocjenjuje se usmenim i pismenim  ispitivanjem sadržaja, kao i izradom praktičnih radova;

- vještine: primjena znanja korištenjem literature;

- zalaganje: sudjelovanje učenika u usvajanju nastavnih sadržaja.

 

Literatura za učenike i nastavnike:

1. Matošević M.: Stručni račun 1, priručnik i zadaci u naukovanju, “UM”d.o.o., Nova Gradiška

2. CD – Datenbank  Metalltechnik: CD s formulama i tablicama za interaktivno učenje

 

Napomena: vježbe je moguće izvoditi na dva načina:

1.klasičnim računanjem,

2.radom na računalu primjenjujući korisničke programe.

 

Izborna nastava: Matematika u struci - treća godina

Cilj i zadaci nastavnih područja:

Red.    Nastavno područje                Cilj (znanja i umijeća)              Sadržaj

br.

1                      2                                                    3                                             4

1.         Proračuni u struci                      Praktična primjena znanja         Izrada zadataka iz

i zanimanju                                                                                struke i zanimanja.

2.         Izračun troškova                       Poznavanje troškova i               Materijalni troškovi,

                                                            njihovo izračunavanje                vrijeme izrade, ukupni

                                                                                                            troškovi izrade, cijena

                                                                                                            proizvoda ili usluge,

                                                                                                            izračun norme.

3.         Kalkulacija                               Obračun posla i zarade             Izrada predračuna za

                                                                                                            jednostavniji posao.

 

 

Nastavni predmet: Izborna nastava - Osnovni standardi strojarstva

             

Razred: treća (3.)

Tjedni (ukupni) fond sati: 1 sat (32 sati)

Cilj: Stjecanje osnovnih znanja i vještina o primjeni kompjutorskih korisničkih programa u nastavi stručnih predmeta.

 

Zadaci

Upoznati se s korisničkim programima u struci i zanimanju.

Osposobiti učenika za  primjenu kompjutorskih korisničkih programa.

Osposobiti učenika za samostalno korištenje literaturom i drugim izvorima podataka o području tehničkih materijala.

Steći potrebna znanja za samoobrazovanje i usavršavanje u struci i zanimanju.

 

Provjera postignuća rada učenika:

- vještine: primjena znanja korištenjem literature, pravilno rukovanje alatom te pravilno izvođenje pojedinih operacija;

- zalaganje: sudjelovanje učenika u usvajanju nastavnih sadržaja.

 

Literatura za učenike i nastavnike:

1. CD – Datenbank  Metalltechnik: CD s formulama i tablicama za interaktivno učenje

Područja korisničkih programa izborne nastave:

1.      {C}tehničko komuniciranje i standardi

2.      {C}proizvodna tehnika

3.      {C}upravljanje i regulacija

 

prilog: materijalni uvjeti

PROSTOR I OPREMA ZA POTREBE BRODOGRAĐEVNIH PREDMETA

Za ove potrebe nastave se treba izvoditi u sljedećim prostorima:

- specijalizirana učionica za brodogradnju - brodograđevnom kabinetu

- specijaliziranoj učionici za tehnologiju brodogradnje,

Zbog optimalnosti i racionalnog korištenja nastavne opreme potrebno je da ovi prostori budu u jednom bloku. Poseban se zahtjev postavlja u vezi prostornog organiziranja specijalizirane učionice za brodogradnju i brodograđevnog kabineta, između kojih bi se trebao nalaziti kabinet za nastavnike.

U školama s malim brojem brodograđevnih odjela može se objediniti specijalizirana učionica za brodogradnju i specijalizirana učionica za tehnologiju brodogradnje.

1. Specijalizirana učionica za brodogradnju

Ova učionica služi za izvođenje sljedećih nastavnih predmeta: osnove brodogradnje; Elementi plovila; Konstrukcija plovila; Konstrukcije drvenog i plastičnog plovila; Projektiranje i gradnja drvenog plovila, Teorija plovila; Otpor i provi plovila; Osnove projektiranja plovila; Tehničko crtanje i Linije plovila.

 

 

2. Brodograđevni kabinet je prostor namijenjen izvođenju sljedećih nastavnih predmeta: Razvijanje i trasiranje; Tehničko crtanje i Linije plovila;

 

 

Aplikativni software za potrebe nastavnih sredstava

2.3. Nastavna sredstva

2.3.1. Modeli

- polumodeli plovila s ucrtanim rebrima i opločenjem

- modeli sekcija (ili karakteristični dijelovi sekcija)

- makete plovila

- modeli jednostavnih brodskih sklopova (sklopovi limova i profila).

2.3.2. Slike, sheme, dijafilmovi, razna tehničko-tehnološka dokumentacija

- slike različitih vrsta plovila

- sheme karakterističnih dijelova plovila

- crteži linije plovila

- razni grafički prikazi

- dijafilmovi

- standardi

- tehničko-tehnološka dokumentacija

- standardi brodogradnje

- standardi klasifikacijskih društava

- razni katalozi i prospekti.

2.4. Tehnička pomagala

- grafoskop                                                                                                      1 kom.

- episkop                                                                                                          1 kom.

- dijaprojektor s daljinskim upravljanjem                                                           1 kom.

 

 

 

7. ISPITNI KATALOG ZA POMOĆNIČKI /ZAVRŠNI ISPIT

 

I.

 

Svrha završnog/pomoćničkog ispita je dokazivanje ispitanika da je stekao vještine i stručno-teorijska znanja, utvrđena nastavnim planom i programom za zanimanje graditelj plastičnih brodova , nužna za obavljanje poslova u tom zanimanju.

 

II.

 

Završni/pomoćnički ispit se sastoji iz praktičnoga i teorijskog dijela.

 

 

 

III.

 

Za praktični dio ispita zadaje se, u skladu s nastavnim planom praktičnog dijela naukovanja, praktična zadaća (uradak i radne probe) iz područja:

 

ručna i strojna obrada stakloplastike; upotreba i održavanje ručnih alata, ručnih mehaniziranih alata, sredstava i pribora za obradu stakloplastike; izrada broda, izrada kalupa, izrada elemenata broda, priprema i nanošenje ukrasnog sloja, montiranje i spajanje dijelova opreme; plastificiranje drvenih brodova; preinaka plovila; popravak drvenih i plastičnih brodova.

 

Ispitanik mora u zadanom roku, primjereno pomoćničkom statusu, izraditi uradak ili obaviti radnu probu.

 

POMOĆNIČKI URADAK

 

 

RADNA PROBA 

 

 

Pri izradi praktične zadaće ispitanik (naučnik) se mora pridržavati propisanih mjera zaštite na radu i zaštite okoliša te ostalih uvjeta koje odredi ispitna komisija.

Ispitanik mora ispitnoj komisiji priložiti mapu praktičnog dijela naukovanja za sve godine obrazovanja iz koje je vidljivo da je uspješno svladao ovaj dio naukovanja.

 

IV.

Stručno-teorijski dio ispita obuhvaća teorijska znanja nužna za obavljanje praktičnih postupaka u zanimanju koja su propisana nastavnim planom i programom za teorijski dio naukovanja iz nastavnih područja.

NASTAVNA područja

 

Zaštita na radu Sigurnost na radu

3.      Postupak ručne i strojne obrade skidanjem strugotine;

4.      Postupak ručne i strojne obrade bez skidanja strugotine;

5.      Postupak spajanja elemenata ostvarivanjem rastavljivih i nerastavljivih spojeva.

6.      Fizikalna, kemijska i tehnološka svojstva materijala;

7.      Vrste, osobine, način dobivanja i primjenu plastičnih materijala kao osnovnog   materijala za gradnju plastičnog plovila;

8.      Sredstva za oplemenjivanje, poboljšanje i konzerviranje plastičnih materijala.

9.      Vrste, funkciju i upotrebu hidrauličkih, pneumatskih i strojem s unutarnjim izgaranjem;

10.  Vrste, način rada i primjena kompresora, crpki i strojeva za obradu plastičnih masa;

11.  Režime rada, potrebne alate i pribor za rad na: tokarskim strojevima, blanjalici, glodalici, brusilici, blanjalici;

12.  Teoretske sadržaje vezane za trasiranje i izradu šablona potrebnih za izradu (kobilice, statve, hrptenice, spone, podveze itd.);

13.  Sadržaje iz područja proizvodnje i tehnologije prerade plastičnih materijala.

Prostorno prikazivanje i kotiranje Izrada i analiza radioničkog crteža elemenata plovila Tehnološki postupci razvijanje i trasiranje Primjena računala u brodogradnji Mjerni instrumenti i postupci Izračunavanje tehničkih veličina (prava dužina lima, specifikacija materijala) Izračunavanje prave dužine elemenata plovila Izračunati  raspodjelu opterećenja po dužini plovila Proračun elemenata za porinuće plovila Izračunavanje kamata, troškova i sl.

 

OCJENJIVAČKI LIST

 

I.  PRAKTIČNI DIO ISPITA

 

 

BODOVNA LISTA

 

 

II.  STRUČNO – TEORIJSKI DIO

 

          Stručno-teorijski dio ispita je u pisanom obliku, a sastoji se od pitanja i zadaća koje postavlja ispitna komisija. Zanimanja za koja postoji katalog ispitnih pitanja i zadataka za pomoćničke ispite, koristi se taj katalog.

 

           Ocjena se utvrđuje prema ovoj ljestvici:     

 

BODOVNA LISTA

 

 

Ispitanik koji postigne od 30 do 59 posto (%) bodova, upućuje se na usmeni ispit.

Na usmenom ispitu u pravilu se provjeravaju znanja iz onih područja iz kojih naučnik nije pokazao dostatna znanja na pismenom dijelu ispita.

 

Ovaj nastavni plan i program stupa na snagu danom objave u „Narodnim novinama“, a  primjenjuje se od 1. rujna 2004. godine.

 

 

Ministar

Branko Vukelić, v.r.

 

Izvor: http://narodne-novine.nn.hr/clanci/sluzbeni/312786.html